企业视频展播，请点击播放视频作者：天津市清语正韵教育信息咨询有限公司矫正口吃结巴简单有效的方法口吃俗称结巴，是指发音突然中断、延长和重复，属于语言流畅。其实口吃不是病，它多是由于心理紧张和后天不正确的说话习惯引起的，单靠***、、仪器是不能的，矫正口吃结巴简单有效的方法是非矫正。对于矫正口吃的方法，当前主要是进行心理指导加语言训练。通过语言矫正***的指导和训练，短时间内就有显著的效果。在这里分享给家长一个简单有效的方法。所有发音都在,一个都不少,可为什么很多孩子发音不准?所有发音都在，一个都不少，可为什么很多孩子发音不准？可能是这些发音的功能出了问题，或许舌头开小差，或许上腭在偷懒。有的孩子说话声音太小，像蚊子在哼哼，显得有气无力，说大段的话，长句子，越听声音越小，甚至只有口型没有声音，都是因为孩子呼吸有问题。气息太弱，呼吸方式错误，都会影响发音。比如，有些音，鼻音等，没有足够的气息，是无法完成韵尾的发音的。还有如果气息太弱就会把送气音发成不送气音，使得发音出现音节丢失。家庭语言环境不可避免的决定着孩子的语言发育水平早期***年龄太小，语言发育初期，很多构音尚未成熟，其运动能力也没有得到充分的锻炼。随着说话的机会越来越多，唇、齿、舌的力量会逐渐变强，灵活度也会增加，增加辅食后，咀嚼能力，吞咽能力也会促进发音功能进步，这些都在为将来发音做准备。家庭语言环境不可避免的决定着孩子的语言发育水平，有的孩子说话快，发音不准，带有不良口音等习惯，都是受父母影响，另外，有***时期心理因素也会影响说话，急于表达，词汇匮乏等原因，也会影响发音。个体之间存在较大的差异个体之间存在较大的差异，应针对每位听障儿童进行听觉语言功能评定，寻找患儿在助听器或电子耳蜗植入之后的听觉语言功能的基线水平，制定科学合理的训练方案。要让听障儿童感受丰富多彩的声音和有意义的声音，学以致用。包括自然环境声和社会环境声，不能偏颇。训练可遵循正常儿童的语言发育规律，如“听”略先于“说”，从易至难，从简单到复杂；如听觉训练从察知、分辨、识别，再到听觉理解的阶段。)