义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***，实行精品小班制教学。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：幼升小的难度、跨度丝毫不亚于小升初与初升高，某种程度上会更甚。数学家丘成桐曾说：“小学生学会‘11=2’的意义远大于大学生学会微积分。”幼小衔接是指***园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是***在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，会对***日后的发展带来不利的影响。从***园进入小学，孩子一般会面临六大变化：◆学习内容：从具体生活走向抽象内容。◆师生关系：从侧重保教走向侧重教育。◆学习方式：从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。◆生活作息：从时间宽松走向相对紧凑。◆社会期待：从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。如果不能很好地适应这些变化，孩子在初上小学时会面临一些问题，主要体现为：上课坐不住、做事情磨蹭、不愿意上学。适应得好的，则表现为：学习能跟上、活动能合群、生活能自理。因此，***园大班下学期到小学一年级初期的这个阶段，对孩子适应未来的小学生活十分重要。义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***，实行精品小班制教学。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：—、培养孩子的规则意识和生活自理能力。1、教会孩子养成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的习惯。2、养成倾听教师要求、不懂就问，努力完成老师布置的任务的习惯。二、培养孩子的任务意识和交往能力。1、使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。2、养成认真、专注做事的习惯，培养自我管理能力。3、学会与他人友好和睦地相处，积极参与集体的活动。三、培养孩子的专注力和抽象思维能力。1、让孩子从***园的作息时间顺利过渡到小学的作息时间。2、让孩子的思维方式由直观、图画方式顺利过渡到抽象、文字方式。3、让孩子的专注力由短暂变得逐步拉长，适应分科教学方式。四、培养孩子学习的主动性和解决问题的能力。1、培养孩子学习兴趣和探索欲望，使其获得长足的学习能力。2、培养孩子发现问题解决问题的能力，获得成功所带来的成就感义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***，实行精品小班制教学。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍孩子在***园打闹怎么办：*如果责任在自己，应主动向对方道歉，如果事情较严重，应与老师和对方家长共同商量解决之策；*如果责任在对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，以防止孩子模仿，并鼓励孩子心胸开阔，对一些小事不要计较；*如果是涉及孩子根本利益的原则性问题，则要教育孩子学会用适当的方法争取自己的利益。家长还可以教孩子一些应急之道，比如向老师或小伙伴求援等。总而言之，孩子们之间发生了冲突，父母应该视情况而采取不同的措施。尤为重要的是，在日常生活中就教给孩子处理矛盾的方法，这样孩子才能在遇到问题时采取积极的回应措施。教导孩子与人和平相处是家长和老师共同的责任，需要两者积极配合，为了孩子的健康成长，需要大家的共同努力!)