儿童***有哪些表现？***为您解决：1、***期：***时期的孩子，***的表现主要是缺少眼神交流和社会性逗笑。比如正常的孩子在3、4个月的时候，逗他的时候，他会回应性的笑，这称为社会性逗笑；而***的孩子自发的微笑可能有，但很少出现社会性逗笑。很少有眼神交流一般是指对大人的呼唤、引逗没有反应，看上去呆滞，对周围的环境没有兴趣。正常的宝宝到10个月的时候会摆手表示欢迎、再见等，而***的孩子就没有这种表现。当然，也有精神发育迟滞的孩子可能会有这方面的异常表现，但是***的孩子其它的能力可能要相对好一些。国外有些针对性的尝试，比方从事技巧性简略，重复动作性强的工作，简略指令可完结，不需求复杂思维等工作，如装订，复印，洗车，包装，分拣等行业的低端职位，可是依然需求人员辅导和看护。青少年时期是人生的一个非常重要的阶段,一个人的性情在此时期根本形成。可是因为当下教育体制上的升学压力,青少年绝大多数精力和时刻都放在传统的灌鸭式的学习上,而至关重要的良好心态、行为习惯、自我控制和自我调节、关爱他人和社会、团队协作等却被忽略了,可相比之下后者往往对一个人的成功更加重要。如何对待孤独症孩子：掌握好处理行为问题的原则：A.及时奖励良好行为;B不“无意中”jiang励不良行为;C.及时处罚孩子的不良行为。尽量使用温和的处理方法(隔离法，不理睬，祖母原则等)。做一个不具有攻击性的好榜样，有节制地合理地使用惩罚。避免体罚，威胁，哄骗，严厉的惩罚，威胁使小孩自尊，情绪，情感的发展受阻，使小孩变得极端退缩或更具有攻击性，自伤性，并且罚后父母也会感到内疚。在2岁以下，实施及时干预，将有一个良好的效益，尤其是对儿童患有严重的***目的。一旦晚上在这个年龄段，严重的***诊断3岁后，干预，效果不太乐观的***可能会持续一生。中等程度的***儿童，6岁前都会有不同程度的干预，有效。在较小程度上患有***，6年后，仍然有机会，这个机会可能已经延伸到12岁。由于yi疗条件的差异，家长认识到现实的时间差异，确诊为***的患者的年龄有所不同。)