孤独症诊断标准（1）社交互动存在重要障碍，至少有以下两点：一种。非言语交际行为的应用具有显着的缺陷，例如眼神接触，面部表情，身体姿势和社交姿势，无法形成与其发展水平相当的同伴关系。1。不要积极寻求与他人分享快乐，乐趣或成就（例如缺乏演示，带来或指向有趣的物品或物品）2。缺乏人际关系和情感互动。（2）沟通中存在重要障碍，至少有下列之一：一种。延迟或缺乏口头语言发展，例如（没有通信尝试补偿其他通信方法，如手势或模仿）湾虽然有足够的语音能力，但您无法启动或维持与他人的对话。一个作为家长认为东西未必与自己的孩子发育正常，有两个选项可以探索。一个选项是寻找一个很好的资源，有信息孤独症的症状或迹象。这些资源也有有用的方法，可以帮助家长和孩子过好的生活。第二个选项是与医生预约。家长应经常寻求***是否在线，或从一个私人医生，而不是从家人和朋友的意见和建议。家人和朋友可能会认为，他们正在帮助他们的意见，但它可能造成的危害，一旦孩子被诊断患有***孩子的发展。天津***有哪些常见表现：1.社会交流障碍：一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等；2.语言交流障碍：语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质；3.重复刻板行为。不典型***则在前述三个方面不全具有缺陷，只具有其中之一或之二。***的特征：1.微弱的社交能力，—***儿童对别人呼唤他们的名字没有太大的反应。—他们会避免与别人有目光的接触。—他们对理解声音及面部表情有困难，对别人的情绪及面部表情不能做适当的反应。心思学研讨发现，***的实质的危害是认知妨碍，表现在前期的共享性注意和扮演行为上。共享性注意是指与别人一起共享对某种事物的爱好，当孤独症面临一种物品时不是与别人共享爱好，而是要得到它，这种妨碍是孤独症的前期症状之一。就象在前面一部分中讲到的那样，不会进行扮演游戏也是***的前期表现之一。如果能发现前期症状，进行前期诊断、前期yi治无疑会对预后产生积极而有用的影响。)