学英语的办法,不是做习题学英语的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”。语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。大孩子英语学习的重要性大孩子的功课比较繁重，平时很难抽出时间进行英语的拓展学习，但英语又是需要持续输入学习的科目，所以家长需要帮助孩子合理安排学习时间，和孩子沟通，让孩子明白英语学习的重要性。如果孩子能够主动完成学习计划，循序渐进的练习听力和阅读，肯定能打下牢固的英语基础。总之，大孩子的英语学习相对没有小童那么轻松愉快，需要孩子自律和勤奋，但是只要学习进入了正轨，会是个良性循环的过程。孩子会在学习中感受到满满的成就感，也能够在生活中运用英语这一工具，听懂英文歌，看原版英文电影、书籍，从而也会更加努力去学习这门语言。启蒙初期,父母主导选择时,保持均衡即可鼓励、提倡尽早接触英语，并非要以英语取代母语，而是希望孩子们能够感受到不同语言的美感，在享受故事、享受阅读的过程中，逐渐掌握两种语言，由此站在更高的台阶上，通过多样化的语言看到更为广阔的世界。在启蒙初期，父母主导选择时，可以按照中英各半的比例调源，形成学习习惯后，孩子的自行做主阶段，不求每天的学习量都要严格对等，只要中长期保持均衡即可。iEnglish让英语学习回归本质,从而可以实现无障碍与外国iEnglish让英语学习回归本质，从而可以实现无障碍与外国人交流，无障碍阅读英文原版书籍和信息这样的目标。进而让每个孩子都能使用英语进行跨国界、跨文化交流，都能轻松使用英语阅读汲取人类人文、历史、文化等丰富成果和养分。对于孩子的英语学习，不能再走老路，将孩子宝贵的时间浪费在机械僵硬的背单词、学语法上，我们需要放开固有思维，放弃只学教材的固定模式，开启一个英语学习新方法。)