潢川典承少林文武学校始终坚持把培养学生良好的生活和学习习惯作为学校进行德育建设的有力切入点，以国学“孝道做人”为主要内容，遵照“培养，逐一雕琢，使之文武兼备，德艺双馨”这一办学宗旨，切实培养学生良好的习惯，从而培养出“德艺双馨”的学生及对社会有用的艺术人才。早上5点多（不一同节有不同的作息时刻）起床晨训，早上7点吃饭，8点上课，11点多上午的课程完毕。欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！青春期是孩子必须面对的人生重大转折时期在这个挑战和考验中，虽然家长们仍然把他们当成孩子，但孩子们在摸索的过程中却发生了戏剧性的变化。没有做好准备的父母会感到惊讶和沮丧，更令父母苦恼的是，他们的孩子有时会感到沮丧，整天闭门不出，似乎与世隔绝;有时他们冷漠无情，似乎了世界，什么都不能引起他们的兴趣和关注;有时他们粗鲁无理，似乎对他们的父母。有助于减轻心理上的压力，能够降解精力上的现在社会的压力那么大，花天酒地到处是压力，功利，使人们忘掉自我，成了拼命***、拼命消费的机器。有时似乎整个世界都是他们的。太多的“有时”和太多的变化足以让父母笑着回答。然而，如果有一天，父母发现他们的孩子熬夜，发现他们的孩子的头破了，血流回家，发现孩子与不三不四的人来往，发现他们的孩子，发现他们的孩子怀孕，这些都会给父母带来无尽的麻烦和麻烦。在这个考验和挑战中，孩子需要父母正确积极的引导。进步学生的本质，让孩子学习功夫能有用的弥补因文明课学习导致的体育才能下降问题。毕竟，孩子就是孩子，他们正在走向成熟，但还没有成熟;毕竟,父母是父母,注定永远是孩子可信赖的守护神。没有父母care,教育、指导和帮助,孩子的***会越来越强烈,他们将很难通过“麻烦的秋天”,很难形成一个良好的个性,甚至有些人会陷入罪恶的深渊和受***惩罚。潢川典承少林文武学校始终坚持把培养学生良好的生活和学习习惯作为学校进行德育建设的有力切入点，以国学“孝道做人”为主要内容，遵照“培养，逐一雕琢，使之文武兼备，德艺双馨”这一办学宗旨，切实培养学生良好的习惯，从而培养出“德艺双馨”的学生及对社会有用的艺术人才。欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！这儿需特别阐明的是:不是用手打,而是以身肩靠打,这是太极散手之秘,突出表现在它不以手法为强梁,而是以身欺敌,靠打其根,毫不费力。如何纠正孩子的厌学心理呢?1、父母对子女的期望值要合理。现在大部分家庭都是独女，对子女期望过高是一个普遍现象。父母要经常帮助子女恰如其分地作出估计，既不要盲目乐观，也不要低估自己。如果家长期望值过高，一味地为子女买学习辅导资料，约法三章，要求每次考试每门功课一定要考多少分。在班上排第几名，这样做往往会造成孩子厌学、畏学，甚至弃学、逃学、离家出走的悲剧。2、正确引导孩子树立自信心。自信是成功的关键。厌学孩子的显著特点是丧失了自信心。如果家长适当降低对子女的学习要求，创设情境，让孩子成功，让孩子树立起自信心。在孩子每一次作业、考试或成长经历中表现有进步时。家长应该有意识地给予真诚的赞扬和鼓励，使他们看到希望，树立信心。3、营造一个宽松、温馨的家庭氛围。父母可以针对孩子的学习兴趣、学习能力和孩子一道制订一份科学合理的学习作息时间表。但不必完全改变家庭日常生活规律。另外，家长不要在孩子面前为孩子的学习和对家庭教育意见的分歧争吵，避免孩子出现厌学心理。处于青春期的孩子，诸如男孩儿，亦或是女孩儿，都有哪些特立独行的思想和行为特点呢？特点一：自我意识更强烈。反抗期的孩子们，已经有了自己***思考和判断事物的能力，这时的孩子在人生观和价值观方面已经有了初步的形成，孩子们眼中的世界和家长有着很大的区别。这时如果家长们去人为干涉孩子的想法和做法，往往会发生亲子矛盾和冲突。特点二：经常与家长“南辕北辙”。你说东来我偏要向西，这样的行为特点，往往让很多家长非常恼火，本来家长认为孩子不能这样做的事，现在想好心劝孩子不要这样做，可是孩子呢？偏就不听，偏就我行我素。劳动的果实甜美，幸福不会从天而降，知识是从劳动中来的，同学们在菜地摘菜特点三：行为标新立异。第三反抗期的孩子们，常常是喜欢追求潮流的一代，这点往往让家长非常难于接受。比如在电脑和网络应用上，家长越是担心孩子们迷恋网络，耽误学习，越是想制止孩子们，可是到头才发现根本阻不住这个口子，就像对待洪水猛兽一样。特点四：请不要窥探我的隐私。很多家长常常不理解孩子的心理在琢磨什么，因为大多数家长与孩子沟通产生了问题，甚至是障碍，孩子有什么话也不给你说，这不是急死个人的事儿？于是很多家长便想着办法窥探孩子的隐私。特点五：我在做我喜欢的事，别管我。经常看到一些孩子迷恋于网络游戏，或者热衷于读网络小说，没事折腾***空间，再去看孩子们的家长，不是气，就是指责，甚至还有干脆断网的现象发生，这样做，几乎解决不了问题的根本。特点六：坏习惯已经让某些行为产生了惯性。在家庭教育问题中，比较突出的一类问题，就是孩子学习兴趣不浓，成绩不理想。很多家长非常苦恼，道理说了千百遍，几乎不起任何作用，孩子该稀里糊涂地玩儿还是玩儿，根本没有危机感。)