结合实物不是结合汉语:常常听到有家长在教小孩英语的时候,会一结合实物不是结合汉语：常常听到有家长在教小孩英语的时候，会一个劲地问：“苹果用英语怎么说？”小孩答对了，家长就非常满意，其实这种教法是错误的。先听到一句汉语，再在脑子里转换成英语，只记住了汉语和英语的对应关系，所以还是在用中文思维思考事情。然而，孩子学习英语因为年纪还小，完全不会受到汉语的影响，所以当小孩刚开始认识事物的时候，给她指着实物教英文。儿童英语启蒙的目标,不是让孩子早背几个单词、多学几首儿歌学：通过有意识的研究和训练来掌握知识；习：通过大量的接触，潜移默化的掌握知识。家庭英语启蒙，要发挥儿童的习得优势，摒弃家长“教学”的欲望。违背了这一点，那就等于把培训机构搬到了家里，让孩子痛苦的英语课堂，从每周一次，变成了每天一次。儿童英语启蒙的目标，不是让孩子早背几个单词、多学几首儿歌！更不是很多家长一厢情愿的“接触英语、培养兴趣”。儿童英语启蒙的目标，是让孩子把英语作为第二语言，自如交流！多年来,iEnglish学习效果得到了广泛的验证多年来，iEnglish学习效果得到了广泛的验证：四岁的孩子通过三年实现了和美国七岁孩子阅读能力同步；七岁零基础的孩子用三年时间通过了剑桥PET考试（类似中国难度）；10岁有一定基础的孩子用两年通过了FCE等级（相当于雅思6.0）；高二的学生通过400多天学习在中拿到了130分以上的高分。正是因为iEnglish远远超越了家长的预期，所以在家长口中成为了英语学习“神器”，越来越多的家长认识到解决英语学习问题需要转换传统英语学习方式，现在已经有数十万孩子在用iEnglish解决英语学习难题。iEnglish让英语学习回归本质,从而可以实现无障碍与外国iEnglish让英语学习回归本质，从而可以实现无障碍与外国人交流，无障碍阅读英文原版书籍和信息这样的目标。进而让每个孩子都能使用英语进行跨国界、跨文化交流，都能轻松使用英语阅读汲取人类人文、历史、文化等丰富成果和养分。对于孩子的英语学习，不能再走老路，将孩子宝贵的时间浪费在机械僵硬的背单词、学语法上，我们需要放开固有思维，放弃只学教材的固定模式，开启一个英语学习新方法。)