舒尔的Microflex型号产品是迄今为小巧的界面式话筒。Microflex界面式话筒提供多种型号选择，具有可编程、无声薄膜开关、逻辑输入和输出以及LED指示灯等特点，是各种应用（如***仪式、会议室和远程教育中心）的高质量解决方案。每一款Microflex界面式话筒都采用新型可互换式电容拾音器，具有心形、超心形或全向型拾音模式，可为各种实际应用提供非凡的舒尔品质声音。此外，它们的可编程开关可以灵活地设置“一键通话”、“一键静音”或“一键开/关”模式。除了小巧、的外观设计之外，Microflex界面式话筒还随附使用方便的喷漆面板，让您可以自定义颜色。型号MX391/C（心形）、MX391/S（超心形）、MX391/O（全向指向性）黑色微型电容界面式话筒，串联式前置放大器、12英尺（4米）附加式电缆末端连接4针微型接头MX391LP/C（心形）、MX391LP/S（超心形）、MX391LP/O（全向指向性）黑色微型电容界面式话筒（无线兼容），12英尺（4米）固定式电缆末端连接4针微型接头，不含前置放大器MX391WLP/C（心形）、MX391WLP/S（超心形）、MX391WLP/O（全向指向性）白色微型电容界面式话筒（兼容无线），12英尺（4米）固定式电缆末端连接4针微型接头，不含前置放大器MX391W/C（心形）、MX391W/S（超心形）、MX391W/O（全向指向性）白色微型电容界面式话筒，12英尺（4米）固定式电缆末端连接4针微型接头、串联式前置放大器MX392/C（心形）、MX392/S（超心形）、MX392/O（全向指向性）电容界面式话筒，内置前端放大器、12英尺（4米）固定式无接头电缆、逻辑功能、可编程开关和LED指示灯MX393/C（心形）、MX393/S（超心形）、MX393/O（全向指向性）电容界面式话筒，内置前端法大器、12英尺（4米）电缆、3针微型接头（TA3F）连接XLR公接头、可编程开关和LED指示灯功能心形、超心形和全向型拾音模式超心形和全向指向性拾音模式各型号产品有黑色或白色可选可编程的无声薄膜开关TTL逻辑LED输入和TTL逻辑开关输出（仅限MX392）LED指示灯（MX392、MX393）录播系统结合视频会议：打造互动教学随着数字时代的到来，以计算机为中心的多媒体技术得到了普及和提高。在教育领域，教学教研信息化也成为了一种难以阻挡的发展趋势。一、项目背景为适应教育教研现代化、信息化的发展，广州市南沙区金隆小学等四所学校引进了***A高清录播系统，将之与学校里的视频会议系统相结合，在进一步完善与改造自身教学设施的基础上，携手打造信息化教育教研体系。也可以说，本项目正是针对录播系统和视频会议系统在现代教育领域的应用，为开展“一课两讲”双向视频教研活动，构建信息化教育教研体系，促进教学资源共享而确立和展开的。二、使用设备广州南沙这四所参与“一课两讲”双向视频教研活动的学校在教育信息化建设中，使用的是广州奥威亚科技(以下简称“***A”)的PROPRE-6HD高清录播系统以及学校已有的视频会议系统。***APROPRE-6HD高清录播系统产品图其中，***A的PROPRE-6HD高清录播系统属于一体式嵌入式结构，性能稳定。同时，该录播系统配备2路HDMI的***环出接口，支持H.264和MPEG-4两种视频编码类型，视频编码帧率能达30fps。在视频信号输入方面，该系统可输入3路高/标清视频及1路VGA，VGA分辨率达到1280x800@60。***A导播平台界面在录播与导播功能上，***A的PROPRE-6HD高清录播系统内嵌了远程导播平台功能。远程导播采用B/S操控模式，管理者可通过IE浏览器进行远程管理，具有实时***、远程导播、同步录制、远程交互、在线点播和用户管理等功能，满足了信息化教育的需求。另外，课室现场还配有投影仪和大屏幕，在场的观课老师可以通过这两个大屏幕了解到对方老师的讲课情况，并与本校老师的讲课技巧、课程安排等作对比，实现了远程互动，让课程可以更及时更有效地得到交流学习。三、项目成果在此次项目中，南沙这四所学校已有的视频会议系统具有终端网络适应力强、远程传输***小等特点，可实现会场的宣讲随同会场情况的同时传送。但是，该视频会议系统对网络通讯的实时性和网络通讯的带宽的要求都比较高。要想达到课堂实况***更流畅的效果，则需要使用高质量专网传输。而将***A录播系统与视频会议系统结合起来运用后，就可以通过降低码流、转发、点播等方式，扩展视频传输的广度，并在视频信号的记录上实现了视频内容和主讲人电脑VGA信号的高清同步录制。南沙“一课两讲”双向视频教研活动视频截图此外，金隆小学和横沥小学这两所学校还使用***A高清录播系统进行了课堂的现场实况录制，并由其已有的会议视频系统进行视频的现场转播与交互，实现了远程“一课两讲”、“网络教研”、“同课异构”的教学目的。南沙区“一课两讲”双向视频教研活动现场在此项目中，南沙这四所学校将***A的高清录播系统与视频会议系统结合应用，使录播系统和视频会议系统等可视化信息技术在教育教学中的应用更为有效和普及。同时，也对教育信息化进行了尝试，打造了学习现代信息化教育教研体系，这也有利于促进区域教学资源共享。)