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造成反写字的可能原因①4岁左右的孩子在这个阶段对于方向感的把握不是很好,方向感对于孩子判断一个事物的存在作用并不大,比如说一个倒立的杯子不影响孩子判断它是一个杯子,这是和孩子的视觉系统有关的,他们接受的是忽略方向的图像。但是文字是有方向的,所以在书写的时候,只对形状有概念,很有可能因为对方向的忽略而引起书写错误。②这个阶段的孩子对于空间感的认识还不完全,这个时候,孩子是以自己为判断方向的中心的,也就是说对于孩子来说的左右是指按照自己为中心来确定的,然后随着年龄的增长,到了8岁左右才能完善到以客体为判断的中心,这也是反写字的一个可能原因。③有些时候把数字写反了,有可能是因为是数字与字母的组合,前一个的方向会对后一个的方向有干扰,孩子在书写的时候容易感到混乱,会随着前一个字的方向继续写下一个字的方向,这就会出现书写错误了,这也是比较常见的。感觉统合,就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路。通过这些***通路从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,并作出适应性反应的能力。这也是孩子信息输入——加工——分析的过程。如果其中的一个环节出现了细微偏差的话,就有可能出现“失调”的表现。听知觉失调具有听知觉失调的孩子表现在对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忽视、忘记父母的话。长期处在嘈杂的环境中,也会让儿童在听觉上形成一层自我保护膜,久而久之就可能会造成听力不佳,容易忘却,脾气古怪等特点,******表现的尤为明显。感统失调通常会有以下这些表现:1、身体控制不良表现为平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。父母可能觉得孩子是没兴趣,但实际上是孩子的感知觉和他对环境刺激的反应能力不正确,很难协调地把该做的事顺利做完,当然也无法感受到应有的成就感。2、缺乏自信心表现为紧张孤僻不合群,害怕陌生的坏境,胆小爱哭,父母的限制包办,导致孩子不敢勇于去探索,身体控制能力也不佳,很多受挫折打击,没有自信。感统失调的孩子呢,随着年龄的长大,步入社会时极有可能在这方面存在问题:接受新鲜事物能力差感统失调的孩子害怕陌生环境,习惯沉浸在自己狭小的圈子里以获得安全感,接受新鲜事物的能力差,很多新鲜事情都不知道,却打着我不需要知道的旗号。如果你想做好一件事,就需要同时具备很多其他领域的***知识。依靠投机取巧找别人代替和帮忙,你会发现这些都不会成为提升自己的东西,自己仍然会在原有的水平上止步不前。)