感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍。”通过yao物来改善配合***训练才能纠正。使儿童能充分感知各种刺激，在大脑中进行感觉的统合，促进全方面的发展，提高注意力、***、自我控制能力、概括推理能力等。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多很好的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。你以为是***，其实是感统失调，会影响孩子一辈子！统失调的常见行为表现1.好动不安好动的孩子不见得都是感统失调，周围的环境和大人的误导也可能会产生这种现象。如果我们把这个因素排除后仍然找不出原因，那么感统失调就很可能是好动的***主要原因之一。2.行动笨拙运动能力发展不良的***动作大多不灵活，这些孩子在学习折纸或使用剪刀方面特别困难，甚至不会翻跟头、跳高，跳绳也比较差，不敢玩秋千、走平衡台。“笨小孩”的心声——“我不笨，我只是感统失调！“笨小孩”的心声——“我不笨，我只是感统失调！新学期开学两周，各年级的孩子们都在慢慢调整学习节奏，但有的家长反映，孩子总是难以进入状态：上课注意力只能保持几分钟、好动、写字左右颠倒、看书喜欢跳行跳字、老师布置的作业一回家就忘，一些简单的事情、简单的动作，孩子总是做不好，似乎怎么教也教不会。注意：关于电子产品，4岁以下的孩子一定要给予限制，经常使用电子产品易造成视觉焦距不平衡，这种孩子往往看书的时候容易跳行、漏字、阅读困难。其实这样的孩子并不是个案。生活里，有些孩子走路容易摔跤、不敢坐滑梯、接不住球、走不稳独木桥、做事丢三落四……不少家长都有同感，这些行为特点在自己家孩子身上或多或少都有所显现。这些在很多人看来是笨、过于调皮、态度不认真、不努力学习的表现，可在育儿***那里，孩子也许只是感统失调了。“停课不停学，疫情不孤独”康语名师一对一线上课程上线了，让家长成为孩子的***)