学校文化建设的架构首先学校文化建设分如下层级：1、萌萌哒的***园；2、朝气蓬勃的小学；3、勤学好问的初中；4、笃学善思的高中；5、追寻梦想的大学；6、拓展深造的教育培训机构其次：学校文化建设的一个核心：就是这所学校的核心理念，追求，也就是学校的文化之魂；再次：学校文化建设的多个板块：是指围绕核心理念（魂）的学校职能与配套延伸，包括课程设计、制度管理、校本特色、感体系、形象系统、环境建设、硬件配备等，也是学校这样一个教育机构的共性特征。如果说一个学校是一个有血有肉的健全人，那么多个板块就是学校这样一个健全人的各重要，互相功能不同又相互联系与渗透，职能互补，缺一不可。建筑是载体，首先，外立面整治过程中应保持原工艺的立面肌理，并尽量用相同材质修补。终结果应追求“修旧如旧”或“外古内洋”或“外野内奢”效果。不要轻易抛弃乡土建筑材质！有些旧房的确需要拆旧的，应注意在清拆过程中，保留有价值的乡土建材，南昌精神堡垒，如屋瓦、门砖、有雕花纹路的建材等，为下步美丽乡村建设发挥作用。第2则—找回自我，彰显田园特色之美—广场、游园、舞台等聚落场所，还有村庄的非机动车道，都没必要效仿城市的硬化广场，而是要因地制宜，采用砖块、鹅卵石、瓦片等乡土建材，打造出实用又魅力的道路与广场。第3则—尊重自然，发掘生态和谐之美—多使用“村花乡草”作为绿化景观，不仅更能体现原汁原味的乡村，而且能降低维护成本。接下来标识分享一个美丽乡村的样板：关新村规划，现代与传统的结合，被称为“中国美乡村回迁房”。同时在进行乡村景观设计时要遵循以下原则生态性原则:在乡村景观设计中应该严格遵守景观的生态设计，充分尊重乡村原始的自然生态环境。经济性原则：经济与实用，一直是乡村景观规划的原则与出发点。地域性原则：每个地区都有其特有的乡村景观，这些景观反映了乡村特有的地域特点。从生态景观来说，是以创造恬静、适宜、自然的生产生活环境为目标，从人文景观来讲，景观规划设计要深入农村的文化资源，如当地的风土人情、民俗文化、名人典故等等，通过多种形式加以开发利用，提升农村人文品味，以实现景观资源的可持续发展。融入性原则:建筑的设计要体现当地的风格，精神堡垒供应，同时还要尊重村庄中现有的池塘、山坡以及植被状况，因地制宜的设计一些人工景观，精神堡垒安装，尽量保持原汁原味的乡村景观形态。党的报告正式提出乡村振兴战略，乡村文化复兴是乡村振兴的所在。繁荣乡村文化，建设文明新乡风是乡村文化的主要发展方向，商业精神堡垒，乡村文化振兴要以地域特性和乡村社会性质为依托，融合乡村产业升级、社会结构优化、生态环境提升等要素，激发乡村社会成员的“文化自信”，在传统的乡土文化精神与现代的生活方式实现乡村文明的复兴。精神堡垒供应-南昌精神堡垒-亿天广告(查看)由南昌亿天广告有限公司提供。南昌亿天广告有限公司（）为客户提供“南昌标识导视系统,不锈钢发光字,无边发光字,门头店招改造”等业务，公司拥有“亿天发光字，标识标牌，软膜灯箱，党建标识”等品牌，专注于广告服务等行业。欢迎来电垂询，联系人：程经理。)