儿童学英语的步是,先听再模仿儿童学英语的步是，先听再模仿。当宝宝的发育逐渐完善之后，就开始模仿爸爸妈妈的话，对他来说，模仿爸爸妈妈说话是一件有趣的事，是一种游戏，而不是在学一门语言。所以我们可以在一些实物、图片或者肢体动作的辅助下，大量的让孩子听一些英语输入，慢慢让理解语言背后的意思，然后在开始模仿说英语。在儿童英语启蒙教学中，有一个专门的术语，叫做“TPR教学法”，其核心就是父母说英语，孩子做动作。我们的日常生活用语大概就一、两百句，只要让孩子将这一、两百个英语句子搞熟悉，宝宝的英语听说就入门了。简易读物好基础极有用用英文思维这是许多英语学习者都希望达到的境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，坚持大量阅读是实现这一目标的途径之一。阅读时遇到新词，要多査词典，了解其意义和用法。简易读物好基础极有用，要多读。一是数量要多，二是要重复读，选出10至15本，读三遍（推荐若干本简易读物），读到许多问题印在脑子中。启蒙初期,父母主导选择时,保持均衡即可鼓励、提倡尽早接触英语，并非要以英语取代母语，而是希望孩子们能够感受到不同语言的美感，在享受故事、享受阅读的过程中，逐渐掌握两种语言，由此站在更高的台阶上，通过多样化的语言看到更为广阔的世界。在启蒙初期，父母主导选择时，可以按照中英各半的比例调源，形成学习习惯后，孩子的自行做主阶段，不求每天的学习量都要严格对等，只要中长期保持均衡即可。)