武汉心之初开音教育咨询服务有限公司，简称“心之初开音”ORIGINALSPPEECHTHARAPY，是专注于解决儿童言语问题，提供儿童言语发展能力评估、开发及相关服务的***机构。许多聋儿进入一般班级后也能获得较好的学业成绩，这与他们喜爱读书是分不开的。儿童言语问题：不开口说话、发音不清晰、口吃、音调不准、表达不连贯等言语发展障碍。语言训练症状口部运动起始于大运动，随着时间的推移才发展为精细控制运动。例如，／ba／音是伴随***大运动的出现而产生的，即下颌以大运动模式进行上下运动，而唇几乎不动。具体地说主要是指存在语言发育迟缓，***、唐氏症、听障、，口吃、部分正常儿童也会有一些言语问题（说话不清楚等）。随后，下颌以更精细模式运动，唇变得更灵活了。口部运动成熟的结果就是发／ba／音时，下颌运动幅度减小，嘴唇运动幅度相对较大。儿童不能发音或者说话不清晰，未必就是因为口腔肌肉问题引起的，更多的是孩子自身的语言理解，语言表达和语言沟通的发展达不到同龄儿童语言发展阶段的应有能力。鉴于此，作为教导者及家长非常有必要了解孩子语言发展的阶段性。2岁7个月——2岁12个月：一般掌握声母b、m、d、h；3岁——3岁6个月：一般掌握声母p、t、g、k、n；3岁7个月——3岁12个月：一般掌握声母f、j、q、x；4岁——4岁6个月：一般掌握声母边音i、j；4岁7个月——4岁12个月：一般掌握声母边音z、s；5岁7个月——5岁12个月：一般掌握声母边音r。武汉心之初开音教育咨询服务有限公司，简称“心之初开音”ORIGINALSPPEECHTHARAPY，是专注于解决儿童言语问题，提供儿童言语发展能力评估、开发及相关服务的***机构。武汉口肌训练手册介绍这种具体的重力经验比抽象的解释更容易理解。儿童言语问题：不开口说话、发音不清晰、口吃、音调不准、表达不连贯等言语发展障碍。一般***园或一般小学学习时，家长教育就应以***中心，***园、小学的教育为中心，生动做好辅佐作业。家长要向教师主动反映聋儿的详细情况，了解教育要求，需求家长辅佐的内容以及教育和练习方法等。***把精力主要放在行动上，而不是语言上，常常喜欢按自己的意思去行动，如果其他人千涉他，阻止他想干想做的事，孩子往往会大哭大闹。可运用每天接送孩子的时间常常和教师联络。家长如能熟知聋儿每一阶段所学常识的主要内容及其要求，帮助聋儿做好课前预习，课后复习安定，对聋儿的学业行进无疑会有很大的帮助。武汉心之初开音教育咨询服务有限公司，简称“心之初开音”ORIGINALSPPEECHTHARAPY，是专注于解决儿童言语问题，提供儿童言语发展能力评估、开发及相关服务的***机构。儿童言语问题：不开口说话、发音不清晰、口吃、音调不准、表达不连贯等言语发展障碍。语言训练症状口部运动起始于大运动，随着时间的推移才发展为精细控制运动。语言训练症状若儿童无以上明确原因而呈现的言语发育显着延迟现象,则称为特发性言语发育妨碍或发育性言语缓慢。特发性言语发育妨碍的病因目前尚不清楚,可能与脑***的某些感知功用异常有关。一般认为主要由先天要素所造成的。特发性言言语语发育妨碍,临床上分为表达性言语妨碍和感受性言语妨碍二种。前者能了解言语但不能表达,后者对言语的了解和表达均受限制。)