具挑战性的目标之一父母面对的是找到正确的信息，关于孤独症的症状和zhi疗。这么多的信息是在书籍，杂志和互联网，但哪一个是好的吗？寻找信息时，总是看医生如何认识***的症状和zhi疗的建议。在互联网上找到大量的信息是父母给的意见和建议。这个问题是每个孩子不同的是，症状是不同的，不同的家庭情况，他们还可以观察不同的三个组的症状，找出***;1考社会关系和相互作用。2语言和口头沟通，并参考，3发挥和体力活动。***yi治，纠正误区，患儿需要长时间进行***练习，有一些家长存在误区，认为***知识时间短性***，在有进行ｙｉ治的情况下，可以很快就能***。但***并没有那么解答，并非像其它***相同yi治几个疗程就会***，孩子只要被确诊为***，严峻时对其的干涉或许会是终身的。由于病况的轻重，给予的程度也有必定的差别，不是阶段性的干涉后就可以不必忧虑了。有些心理学家让***儿童将有关悲伤、快乐、愤怒和惊讶等韵律方面的情感表达与对应的面部表情相匹配，也获得了同样的结果。在区分面部表情方面，***儿童与正常儿童没有什么区别，但是他们在把面部表情与韵律表达的情感进行匹配时，却出现了相当大的困难。另外一些研究也发现，如果给儿童观看一些照片，这些照片可以根据性别、年龄、面部表情或所戴帽子的类型进行归类，那么大多数正常儿童会根据面部表情来进行归类，而***儿童则倾向于根据帽子的类型来进行归类。而且，当研究人员明确告诉他们要根据面部表情进行归类时，仍有一半人不错照此归类。看来，他们缺乏的不只是意愿，而且还有区分和解释情感信号的能力。这些发现使心理学家作出这样的假设：***儿童在理解情感方面存在着一种特殊的而且是天生的失能，它们通常与智力无关。能导致发育迟缓的***常见的包括脑性瘫痪、***肌肉性***、语言障碍、***、情绪障碍以及视觉等，但是常见的还是智力障碍。智力有障碍的孩子会表现出在理解事物方面的迟钝，他们需要很长的时间去接触和学习一门新的技能，因而他们不能获得与同龄儿相等的一些能力，而且这种延迟会随着时间、年龄的增长表现得更为明显。比如一个在一、二岁表现为说话很迟的孩子，等他（她）稍大一些的时候就很可能出现阅读、学习方面的困难。)