学钢琴的较佳年龄许多人认为学钢琴的较佳年龄是越早越好。音乐史确实不少名人都是从小学习钢琴，我国青年钢琴家郎朗从3岁学习钢琴。这真的越早学习钢琴越好？学钢琴的较佳年龄又是多大？儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹钢琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的孩子协调性稍差且坐不住，此时学钢琴无异于拔苗助长。另外，钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力，低音区需要的力度则更大，如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。所以说学钢琴不是越早学越好，那学钢琴的较佳年龄是多大呢？学钢琴的较佳年龄多大？这并没有严格界定，孩子之间存在很大的个体差异，这要看具体条件。从生理学、心理学角度考虑，孩子在4、5岁以后，无论大脑的发育，还是注意力、认知能力、理解力等方面都具备了良好的前提。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。因此，通常认为女孩在4-5周岁，男孩在5-6周岁就可以开始学琴了。***后，要求家长要结合自己孩子的具体情况，兴趣爱好，并进行***咨询来决定孩子什么时候开始学钢琴，而不是盲目跟风，强加意愿于孩子学钢琴。小女儿学钢琴小花絮小女今年5岁，学琴刚好2个月，温岭郎朗钢琴，用的教材是小汤.昨晚照例是我坐在她身边陪她练琴.弹到《噢，苏珊娜》这首曲子时，她说:妈妈，这首曲子好难弹!sol本来不是用4指弹的吗?为什么这里要用5指弹呀?在每次学新课前我都会参考中国钢琴教育网站上的网上课堂，那里有对每首曲子的***讲解，对初学钢琴者有很好的参考价值.我向她解释说:每一个音符呢，并不都是固定由一个手指来弹奏的，而是要看谱子上所标的指法.她似懂非懂地点点头.又开始弹那首曲子了，中间又有弹错.她开始显得有些急噪.这时我想起了曾经看过的满地水莲的文章，于是跟她做了个小小的游戏:宝贝，我们来做个游戏怎么样?我拉着女儿的手说.好啊!什么游戏?女儿一下子兴奋起来.你先认真地弹一遍这首曲子，然后呢，妈妈根据你弹的情况给你补充营养.什么营养啊?好吃的吗?嗯，要看你弹的曲子好不好听咯!女儿很认真的弹了一遍，但中间还是有两处出现了差错(手指和拍数).宝贝，刚才你弹这首钢琴曲子时，就象你10个月大的时候，刚学会走路，但总是磕磕碰碰的，还摔了两跤.现在呢，妈妈要给你补充营养啦!宝贝十个月大的时候知道妈妈给你吃什么吗?我知道，我知道!牛奶和钙片!恩，那好，妈妈现在就给你补充钙片和牛奶咯!接下来就是我们经常做的徒手游戏了，女儿边笑边吃着钙片喝着牛奶，很是开心.好啦，吃了钙片喝了牛奶，接下来我们再弹一遍这首曲子，看看宝贝是不是长大了些?女儿情绪高涨，又弹了一遍.这次进步多了，手指都没错，就是还不太顺畅.进步很快喔，现在你已经长到11个月啦!这次虽然没有摔跤，干江镇钢琴，可还是踉跄了几步，我们再补充点什么营养呢?水果!蛋糕!女儿高兴地喊着....在第三遍游戏结束的时候，女儿已经能将《噢，苏珊娜》弹得比较流畅了，先前的烦躁心情也一扫而光.原来换一种方法，可以做得更好!（二）今天是小女学琴的第10节课，老师布置了四首曲子:《钟敲响了》、《日出》、《芭蕾舞演员》和《三只瞎老鼠》。前两首曲子小女弹过三遍就基本能掌握了，可后两首曲得有些手忙脚乱，既有左右手同时弹奏，又要弹黑键，而且还有指法的变化。磕磕碰碰两遍弹下来，她就开始乱敲琴键了，一边嘴里还嘟囔着：“太难弹了，急死了，这么难...”看着她沮丧而着急的样子，我实在不忍心责备她。于是给她倒了杯水，耐着性子对她说：“我们一小节一小节地弹，慢慢来不急，这好比摘金苹果（我和她都爱看），我们要一关一关地过，温岭珠江钢琴，当一小节一小节都顺利过关了，我们也就摘到金苹果啦！”我又将需弹黑键的音符用荧光笔划上，很是醒目；指法有变化的几个音用铅笔注上。就这样，又练了几遍，也不晓得是怎么回事，她今天的状态很不好，前一遍弹错的地方在下一遍弹时还是错！看着她有些疲倦的小脸蛋，我合上书，说：“咱们今天就练习到这里吧，先睡觉去明天再练。”她很听话，乖乖地刷牙洗脸睡觉去了。钢琴是多声部的乐器，演奏好一首乐曲要注意各声部的***性，也要注意到各声部的相互配台，互相衬托，双手必须巧妙地配合，使弹奏的乐曲***动听。许多学生在练琴或演奏时，往往对右手的旋律表现或乐句中那些困难的跳跃，温岭雅马哈钢琴，长长的跑句，都能设法练得均匀、流畅、动听，而把左手却放在了附属的地位，从而造成演奏不能完满，有时甚至***了所表现的音乐形象。因此，初学钢琴，就必须学会双手的合作。(一)旋律和伴奏的区分。当演奏抒情歌曲体裁的乐曲或歌谣、摇篮曲、夜曲这些抒发内心思想感情或情景交融，表达忧伤、思念、期望的音乐小品时，左手虽处于伴奏地位，但所弹奏的织体，分解和弦、流动的琶音进行，无一不是对右手旋律的村托和补充。而有些学生，当右手旋律渐强或进入乐曲高潮时，常以左手的响亮、重弹来代替右手的旋律向上，这种气氛的形成就如同把地下室建在屋顶上，效果不好。所以一定要求学生学会旋律和伴奏的区分，学会左手控制声音的能力。另外在弹奏一些古典的小奏鸣曲时，很多基本的左手音型除了控制声音过响外，既要避免一音(小指)延长不超，防止“穿着拖鞋走路”，还要避免大指太重，造成前进时的阻力。左手还担负起低音进行、和声转换、转调以及很多的补充句。应逐一分析，有时应单独练习。(二)左手的节奏要准确而生动，是弹好舞曲或舞蹈性乐曲的重要关键。如小步舞曲和圆舞曲同样是四分之三拍子，但由于对节奏的分寸上掌握不同，其效果也是不同的。小步舞曲是一种速度徐缓、风格典雅的舞蹈，断调和节奏端庄、稳重，表现出文质彬彬的舞蹈动作，以及鞠躬、屈膝等礼节。左手的三拍子，和弹奏时要很好地控制声音，一拍略长一些，第二、三拍不要太跳跃。而圆舞曲是一种活泼、欢快、流畅、优美的舞曲，其左手的三拍弹奏区别于小步舞曲。一拍是强拍，要有弹性，后两拍要轻快，有控制力。如左手的弹奏分不清前两种舞曲的性质，或弹成了相反的性质，那么小步舞曲和圆舞曲就面目全非了。学生在掌握这种舞蹈节奏时，有这样的通病，一拍往往缺少弹性，而第三拍不但跳不起来，反而手指抬不起来，***了圆舞曲节奏的律动，旋转不起来。(三)左手在复调音乐中的位置。在众多的钢琴文献中复调音乐占了很太的比重，在复调音乐中没有主要声部和从属声部，也没有曲调部分和伴奏部分之分。每一个声部都有其***的意义，都有自己发展的线条，是一种在几个声部内同时进行的几十***的旋律，他们和谐地融台在一起。如中国钢琴曲《卖杂货》，中段是以速度徐缓而连贯的抒情小调《梳妆台》用复调手法写成，曲调清新、优雅，似男女两人对话。左右手互问互答，语调亲切感人。左手弹奏抒情的旋律时，要注意旋律的线条起伏。乐曲不仅要求各声部的***性.并且还要表现各声部间的连贯性。又如巴赫二部创意曲作品八，是一首二声部的复调乐曲，用卡农模仿式的手法，要求双手都能灵活、有力，节奏鲜明，如果左手不加强训练，就无法摸仿右手那种积极向上的跳跃和流畅的十六分音符下行音型。学生往往在弹奏时，左手一进来速度就不自觉地慢了，双手节奏不统一，使乐曲零乱，***了充满活力统一向前的节奏。必须克服左手技巧上的难点，左手在和右手紧密配台时应做到有自己的线条。（点击gt;gt;钢琴陪练笔支持分手练习，复调曲目不再难！总之，要时常注意你的左手，了解它在乐曲中所处的地位和所起的作用，这是十分重要的。再三地练习左手，给左手以个性、***性，才能充分显示出你所弹乐曲的特性。***地表达乐曲的内容。多芬琴行(图)_温岭郎朗钢琴_干江镇钢琴由温岭市箬横多芬琴行提供。温岭市箬横多芬琴行（）坚持“以人为本”的企业理念，拥有一支***的员工***，力求提供好的产品和服务回馈社会，并欢迎广大新老客户光临惠顾，真诚合作、共创美好未来。多芬琴行——您可信赖的朋友，公司地址：温岭市箬横镇贯庄村路西一区120-121号，联系人：叶老师。同时本公司（）还是***从事玉环琴行，温岭琴行，钢琴培训的厂家，欢迎来电咨询。)