?向其他培训机构借鱼塘如果你是做应试项目培训的,你可以找美术培训、书法培训、音乐培训、武术培训等机构,采取课程联报、互相优惠的方式。也就是说，你要和对方交换资源，你可以对他的学生资源进行促销，他也可以对你的学生资源促销，这对你对你的合作者，是双赢的方法。你使用我所教你的方法,你将吸引无数的商家争相与你合作,借助各种渠道资源，轻松快速地获取大量的“信息”,并赢得大量客户的信赖。假设，你们双方各有200个学生，那么你们合作以后，双方就都拥有了200200个学生，同时你们双方都不需要额外增加成本。你们还可以合作做广告，比如说，你们都要在报纸上打广告，你找到其他的机构，比如你找到4家机构，你们可以买下一个广告位置，各分摊25%，那么既然是合作，你可以从他们的广告位置上得到一个宣传的空间，这样，你并没有多花一分钱，却额外地得到了一个广告空间。当时,我选择了和德克士合作,因为他也是刚开业,正在大力地做促销活动。或者，当你们要印制传单的时候，比如你本来要印5000份，可是你找到2家其他的机构，你们合作印制传单，这样你们的广告份数就是15000份，你们就可以覆盖更多的人群，同时，你们的传单分发人员也在合作，互相帮助分发传单，而且，因为你们的印数比较多，你们可以联合起来去和广告商谈判，你们的价格可以节省很多。如果你提出的卖点无法被学生喜欢、认同和理解，那么你有的那些卖点统统可以仍掉。下期预告：向商家借鱼塘扫描识别下方二维码，帮您轻松招生200人！转介绍的4种方式（二）第三种:三人以上团体报名,享受折扣只要有三个以上的学生团体报名,就可以享受9折学费优惠,也就是说学生实际只要交9折的学费就可以了,比如你的学费是500元/月,这样学生只要交450元。这种方式,很多学校都在用,不同的是,我并没有直接将剩下的50元返还给学生,而是以他本人的名义,捐赠给培智特教学校。这样做,对学生来说,有什么好处呢?学生得到了一个好的名声,同时对树立他在同学中的威望,帮助很大。其实,对你的学校,帮助更大,因为你可以这样说,**学校**同学捐赠了50元,这相当于为你的学校做了一次免费的公益广告。所以,我建议你,这种方式,你不仅要搞,而且要经常性地大规模地搞,以此来提高你学校的度和美誉度。第四种:你请客,我出钱你可以找到你的学生,给他100元,对他说:“你学习很认真,也很辛苦,忙了一学期了,就该好好轻松一下,这100元,学校奖励给你,你可以请10个同学或者朋友,到麦当劳”能到麦当劳好好撮一顿,学生当然很开心了,别急,好戏刚刚开始而已。“等一下,老师帮你预***置,你赶快开出10个同学或者朋友的名单,老师帮你写一份请柬,你亲自去送给他们”!为什么不直接邀请,而是要送请柬呢,首先请柬是你写的,显出你对这个学生的尊重。你完全不必要再花大力气去培育客户的信任感,你只要直接将其他商家长期培养的客户信赖转移过来。第二请柬上,有你的学校的名字。第三,被邀请的学生,可能长这样大,还没接受过任何形式的请柬,他们会觉得很好奇,然后会到处的炫耀,这无形中,其实就是在为你的学校做免费的广告,什么叫“事件营销”,就是制造议论的焦点。亲爱的朋友,为什么我不直接,将100元奖励给学生,而是叫他去请客呢?可否改成“介绍一个同学给10元的奖励?”这二种说法,有什么区别?请客,是传统的交际行为；而帮忙介绍10个同学,却变成了一种私利行为。其实,无论你是否出100元的请客费,学生在一起难免是要聚会的,只是,他们可能需要轮流请客,或者是采用AA制.这就是学生之间,一种维系感情,巩固人际关系的方式。而你的介入,不是让他去***人情关系,而是提供机会让他去彼此增进感情,同时,去麦当劳,又是学生喜欢的***。你和学生们在一起***,和他们聊他们喜欢的任何一个明星,和他们说你小时候,读书如何的不认真,经常为了逃避家长的批评,而偷改分数，你这样做，只是让孩子明白，老师也曾经年少过，老师也曾经犯过和你一样的错误，正所谓同流才能交流；而且，学生，会因为你的坦率，而把他们的心扉向你敞开。但是,顾客之所以会互相转介绍,一个很重要的前提是信任,是对你的品牌的信任。你知道,会发生什么情况吗?学生们,会把你当成他们的偶像,认为你是个非常特别的老师,是他们的知心朋友,他们会自发地说:“老师,你这么好,我干脆,也到你们学校好了。”多棒的事情呀!只花了100元,就获得了10个潜在生源,相比你花了那么的广告费,效果是不是好很多。当然,这个时候,你可以适当地摆一下架子:“今天,请你们,就是要玩的,不谈学习!”听你这句话,学生恨不得当场拥抱你。但是,说归说,你在后还是要他们留下联系方式,同时告诉他们,周末,你在学校等他们,不见不散!下期预告：为什么要用承诺教学?扫描下方二维码，帮您轻松招生200人！满意度=体验值/期望值我们知道,满意度=体验值/期望值。所以,你要想提高满意度，只有二种选择:提高“体验值”或者降低“期望值”。其实,先学习后收费的模式,隐藏着很大的风险,一是资金的压力,二是我们扼杀了学生对我们的教学和服务进行体验的积极性,三是严重挫伤了学生对我们的期望。对这点,我自己深有体会,我曾经做过试验,我曾经把我的***本书《百家新东方》卖给10个培训学校。我对他们说,你们尽管先拿去看,看后觉得满意,你们再打款给我,几个月过去了,这10个校长到现在都没再提钱的事情。如果你再问他们为什么不打款,他们一定会这样回答你:“你的书写得太烂了,我一点也不满意。段落的长度:段落不要超过5行,因为行数太多了的话,潜在生源可能就会失去阅读的信心,我们写促销信的目的是为了吸引潜在生源的注意,所以必须保持整封信的“可读性”。”所以,你必须先要求学生***学费,当然如果学生不满意,可以退款。下期预告：付费欲望度=体验值×期望值)