随着***对高校教育经费投入的增大，互联网与智慧校园数字化时代的已来临，传统单一的实验室管理模式已经不适应现代实验室的发展，在实验教学过程中，实验室管理作为学生试验掌握知识的主要场所，如何把它管理好、维护好、提高实验仪器设备利用率是一个亟需解决的问题。因此，改变现有单机辅助模式的实验室管理现状，建立网络化管理模式的实验室管理系统势在必行。在培养学生自主创新意识的同时，也方便实验教员对学生实验情况的查询，学生签到、上课、提交实验成果、资源共享、成果利用率、查阅统计等日常实验事务管理，通过大学院系各级实验室管理网络管理平台的建立大大提高了学校实验室管理水平，实现由过去单一的教学管理，发展成为集教学、科研、对外预约开放等多功能为一体的综合管理平台。大学实验室安全管理云平台建设内容1、.模糊查询、数据导出智能组卷1.自动组卷：规则可以制定。按照知识点、知识点等级的规则去组卷。1.1.题库中的题目需要上传进入数据库，按照题型、题目分类等导入到系统。2、仪器设备管理：仪器设备信息管理，同时可以管理仪器设备状态。仪器设备状态包含正常运行、维修、报废3个状态。耗材管理：耗材的出入库管理、耗材的低值预警管理。3、实验室介绍：包含实验室用房、管理人员信息、实验室介绍、功能特点、地理位置等。4、多终端管理：移动端-学生端：微信小程序包含实验预约、实验预习、实验成果填报、提醒等功能。教师端：微信小程序查阅学生实验课签到、实验结果、考试成绩等功能。通过互联网思维，目前的实验室教学信息化产品中，符合互联网思维的内容并不丰富，实验室信息化管理平台基于互联网思维与教育实验信息化的关联，具有如下特征：以用户为本，实验教学为目的、大数据的数据关联、开放便捷灵活。从平台中根据校园实验室管理需求及教学目的等，依托大数据分析思想分析用户画像，在使用上符合校园实验室管理便捷性及符合现代智慧校园管理标准，LIMS其功能设置和UI设计，均从众多校园实验室用户体验中不断优化后逐步完善，平台的打开、跳转、呈现都将是简洁明确的教育信息化在发展中，很多教育场景能够与互联网思维基本理念建立对应关系。)