济宁市教师编考试培训班提高乡村教师待遇认真落实艰苦边远地区津贴等政策，全z面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化补助，鼓励有条件的地方提高补助标准，努力惠及更多乡村教师。加强乡村教师周转宿舍建设，按规定将符合条件的教师纳入当地住房保障范围，让乡村教师住有所居。在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村青年教师倾斜，优化乡村青年教师发展环境，加快乡村青年教师成长步伐。民办学校教师享有同等权利完善学校、个人、***合理分担的民办学校教师社会保障机制，民办学校应与教师依法签订合同，按时足额***工资，保障其福利待遇和其他合法权益，并为教师足额缴纳社会***费和住房公z积金。依法保障和落实民办学校教师在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、科研立项等方面享有与公办学校教师同等权利。古代公办教师吃的都是“皇粮”，所以教师都是有编制的，尤其是大学教师，都是有相应级别的“官”，所以“编制”控制很严。根据学校级别和在校生人数，会定出相应的教学岗位。秦朝官学有“三老制”、“博士制”、“吏师制”等教学形式，其中，博士制教学规格z高，朝廷给出的博士官编制是70人。汉平帝元始三年（公元3年），朝廷颁布了地方o官学学制，要求各地开办学校。学（相当于大学）、校（相当于中学）设经师1人，称为“文学校官”；庠和序（相当于小学）设《孝经》师1人。汉武帝时，太学博士首设五经博士，编制为7人，至东汉时，增加至14人。针对一些代表委z员提出的教师资源统筹问题，问题首先出在教师编制标准上。唐代的教师编制相对系统、合理，一般根据师生比来确定。如国子学设博士7人，助教、直讲各5人，学生300人，教师与学生比为1：25。太学、四门学师生比例则分别为1：45和1：72。唐代地方学校同样划定了师生比，以县学的儒学来说，师生比为1:10至1:25。但唐代的专科学校师生比又有不同，学生人数更少。以州学的***专科为例，师生比在1:7.5至10之间，1名***博士z多带10名学生；1名***博士配1名助教，z多带15名学生。教师编制面试考试注意事项笔试成绩公布之后，各地区根据笔试成绩从到低分的顺序，对笔试合格线以上考生按岗位招聘需求数的比例确定面试人选。明朝的国子监规模大于唐朝的国子学，设祭酒、司业各1名，下设教学管理机构“五厅”和教学单位“六堂”。五厅中的“博士厅”负责具体教学，编制是：博士5人，助教15人，学正10人、学录7人。其官衔分别为正八品、从八品、正九品、从九品。当然古代也有“代课老师”，以补充教师编制的不足。考教师编制需要注意的事项第z一阶段，审核，那么在笔试之前会先审核你的信息材料，有很多想当老师的人会在这一步不合格，因为在好的地区教师竞争比较激烈，然后当地会审核很严格，比如只需要当地户z口，学历的要求，***要对口，必须是师范***学校毕业的，针对这些考核首先你先看看你具备几个，然后在考试之前一定要看清楚公告，以免一切准备好了，但是在第z一阶段审核就没通过。要进一步完善学校编制管理办法，健全编制动态管理机制，把有限的教师编制真正用实用好。)