***天才是指罹患***但是在某些领域展示了独特的本领的人群。***是一个***名词，又称孤独症，***谱系障碍是一个***名词，它是一种广泛性发展障碍，现多使用于儿童身上。其病征包括异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式。在这个谱系障碍中，儿童***是儿童精神类***当中***为严重的一种。另外，儿童有类同的思维和爱好，他们之间有一种天然的吸引力，在群体中相处，有助于身心健康，避免性格孤僻。执行功能缺陷说主要用来解释***患者的刻板和重复性的行为。执行功能是个体进行问题解决时所必备的***心理技能，涉及很多目的性、指向性的行为的适应过程，如计划、***控制、工作记忆、弹性思考与行动等。执行功能缺陷，对***患者的仿说、反复性的思考和动作、缺少计划、难以***不适当的反应等作出了解释。一些研究显示，大脑的前额叶与执行功能有着密切的联系。这些异常的染色体以及候选***，导致与***系统发育有关的蛋白质（如***营养因子）、糖蛋白、酶、受体、***递质等的异常表达，从而引起大脑、小脑、***发育异常。***严重危害儿童身心健康，患者如果不能获得***，可造成终生残的疾，影响患者终生的身心健康、社会交往、学习、生活、就业，给家庭和社会也造成了严重的负担。***儿童的***问题，越来越多地引起全社会的广泛关注，也引起政的府有关部门及中国残的疾人联合会的高度重视。***病因和生化异常改变极其复杂，至今尚未完全阐明，治的疗就更加束手无策，目前多采用特殊教育训练为主。一般来讲，不同程度的孩子，家长心目中要有切合实际的目标和期望，悲观失望和过于期待，都不是实事求是的、积极的态度。教育训练从业人员或机构、中西***的疗从业人员或机构，如果没有认识到这一点，而片面宣传“唯教育训练有效论”或“唯治的疗有效论”，将会误导***儿童家长的决策，从而贻害***患者的终生健康。从内因着手实施干预，就是针对其脑和***发育异常，进行***、西医、***的药结合的治的疗；《D***-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性的障碍、Retts***、童年瓦解性的障碍、Asperger***和未特定的PDD。从外因着手实施干预，就是提供尽量好的教育环境，对***儿童进行有针对性的教育和训练。)