企业视频展播，请点击播放视频作者：广东幸福家教育科技有限公司永远让孩子看到希望家长们都是对孩子寄予希望的，但有的家长把这种希望都转化为了给孩子的精神压力，却没有让孩子看到自己的希望。家长都懂得，要在孩子做得好的时候，给予及时的肯定，告诉他们“干得好”“太棒了”。即使孩子一时没有做好，也要善于用鼓励的话语让孩子看到希望。这就是采用希望法则来激励孩子。有的家长对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，总爱找差距挑毛病。有的孩子平时考试都能考98-99分，家长却非要追究为什么没考100分。这种过于苛刻的高标准、严要求适得其反，会扼杀孩子的希望，使其灰心丧气。父亲的格局决定孩子的高度经常听人说：一个好父亲，胜过200个好老师。父亲对孩子的影响，给予孩子的教育，是任何人都比不上的。在父亲的陪伴与教育下成长的孩子，会更加乐观、开朗、自信、上进，比起从小缺少父亲陪伴的孩子，各方面的优势都很明显。父亲意志坚定，孩子就学会了百折不挠；父亲勇敢***，孩子就学会了坚强无畏；父亲胸怀宽广，孩子就学会了大度包容；父亲是非分明，孩子就学会了坚持原则……榜样的力量，是巨大的。正如教育学家苏霍姆林斯基所言：每个父亲都是使者，只有使者不断进修，端正自己的观念和品行，所培养出的孩子才能自立于人群之中。在一个家庭中，父亲就是孩子的榜样，也是的教育资源。每个男人都可能成为父亲，但不是每个父亲都有能力成为一个好父亲。成功的孩子背后，一定站着成功的父亲，给孩子树立的榜样，建立远大的格局。父亲的格局，决定了孩子的将来，是孩子成长过程中需要的力量源泉。勤于阅读勤于思考没有良好阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力！我注重培养孩子的阅读习惯。勤，是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读；快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。同时要求孩子读后勤于思考，比如读完后有什么感受，对哪个故事印象深刻，一方面训练他的语言表达能力，另一方面教他勤动脑思考。有的家长对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，总爱找差距挑毛病。把阅读和思考结合在一起，能更好更快地提高孩子阅读能力。范、陪、导，家教不可少根据教育自己孩子的经历，我总结出“范、陪、导”的三字诀。“范”是指家长在日常生活中注意给孩子做示范，比如与邻里相处时表现出的友善、在学习读书时表现出的专注等等，这样的示范是自然的表现，而不是刻意做作。“陪”是指家长在孩子的假期中，尽量抽出时间与孩子共处，一起参加亲子活动或其它有意义的事，既增进亲情，又能在活动中提高孩子的眼界。有一次孩子在小区里面玩，看到一个十几岁的孩子在打篮球，孩子就跑过去抱着那个篮球撒腿就跑，他跟别人讲这个球是我的这个球是我的。“导”是指在孩子犯错误时，家长及时进行正确的引导，视情形采取对应的方法。这三个策略中，“范”为基础，“陪”宜常备，“导”需尺度。)