在社会经济与时代不断发展与进步的前提下，人们的生活水平得以提高，所以，对于日常生活的追求已经不仅仅局限在物质层面，而是逐渐向精神层面发展。目前阶段，社会文化氛围对建筑行业的熏陶逐渐深入，所以，对于建筑的审美表达以及表意体现予以一定的重视与关注。然而，建筑装饰设计是建筑艺术中的重要分支，所以，建筑装饰设计不能仅局限于视觉美化阶段，而是要进行不断的创造与选择，进而积极的推动建筑行业的进一步发展。与此同时，对于建筑装饰设计中的审美表达与表意体现也同样应给予重视，这样才能保证建筑装饰设计艺术的发展。传统***园室内装饰设计采用手工绘制图纸方式，但随着经济建设快速发展，社会数字化水平提高，***园室内装饰设计需求不断增大，传统***园室内装饰设计已经不能满足行业需求，我国***园室内装饰设计已不再采用单一传统的手工方式，数字化语境已经走入到***园室内装饰设计中。为研究数字技术在***园室内装饰设计中的应用情况，本文做出了以下分析，主要包括数字化语境下的***园室内装饰设计优势和数字化语境在室内装饰中使用情况，并对***园室内装饰设计不同阶段进行分析。***园是一个给小朋友服务的场所，这其中涉及生活和学习等各个方面，要保证小朋友实用和生活的方便和舒适，这几个就需要在***园室内装修设计的时候注意了，这个涉及到******学工程方面的知识。***园室内的设计和装修需要从小朋友身心成长发展出发，要做到就是丰富而协调、繁而不烦、艳而不厌，并且不同的功能的活动教室对小朋友的成长和发展都有不同的影响，这其中色彩的搭配对小朋友的心理作用就需要重视，这其中需要注意的地方也有很多。1.***园装修设计形象的稚拙与优美处理在进行形象造型时，应充分考虑儿童的审美。形象造型的稚气、笨拙往往引起***的喜爱。因而，在造型中应尽量表现形象的幼小时期的特征，加强肥胖或瘦小、机灵或笨拙的特点。同时，要注意形象造型的美感，使形象既稚拙又优美。2.***园装修设计为形象添加相应的***添加***是为了丰富和改变画面内容，同时也是为了突出形象的特征，使其更加符合创意的情景，更加贴近和适合儿童的生活感受以及审美。所选择的***要符合形象特点和情景要求，否则就会***画面情景的完整性。3.***园装修设计对形象进行拟人化处理这是***园墙饰装饰画的核心内容，是能否引起***的喜爱和关注的重要条件。形象的拟人化，就是通过将非人物的形象赋于人的表情、动作、服饰和人的活动方式等。4.***园装修设计形象的夸张与变形处理将形象的特征和精神风貌进行夸大或缩小，如大的更大、机灵的更机灵、笨拙的更笨拙等。因而，对形象进行再创造时，一定要仔细分析形象的典型特征和性格，这样才能表现出更具形象精神、特征的新形象来。作为儿童空间研究和设计***公司，我们深深的认识到，儿童是通过感官与空间环境互动过程中获取信息认知世界，构建和发展自身，环境的色彩、空间造型、家具摆设、人文元素等都会对儿童的发展产生重要的影响，***园和早教中心是儿童成长过程中的重要环境。我们肩负着“装饰现在，设计未来”的使命，以创造具有特色的儿童空间的设计理念，为***园创造生态、环保、安全的特色儿童成长空间。据小编所了解，我们在进行襄阳***园装修的时候要注重细节，这样子才可以得到更好的效果。***犹如花园中的花草，需要爱及自然的灌溉，才能培养成美丽的花草。的确，***像张白纸一样，你给他什么颜色，他就变成什么颜色。在***园装修设计时做彩绘能促进***的以下方面：1、发展动手能力，形成自信心；2、发展想象力和理性思维能力；3、把绘画作为基本素养，激发对画画兴趣，培养美感和节奏感；同时发展其他艺术能力。***园彩绘包括培养与周围环境的亲近感，并在与自然的接触中培养对各种事物、现象的兴趣与关心；周围环境与自身的关联中，进行发现与思考，并将其应用在实际生活中；对周围事象进行考察、思考、学习，丰富对事物性质、数量、文字等的感觉。***园的空间应该有一个次序，就是说对空间的运用功用定义明白些为好。以适合孩子们不同的大小群体活动玩耍的需求，***园彩绘可以同时且能提供给孩子们一个明晰的移动途径，便于孩子们从一个场所移动到另一个场所，道路要直接，距离短一点好，避免迂回。孩子们在***园除了受学问的教育以外，多数还是游戏玩耍。所以空间要满足孩子们不同群体这一特征的恳求。均质的空间是不倡导的，尽量范围，大小灵活些，且应该根据孩子们玩耍的内容区分一下为好，比方绘画，写字，音乐，手工，读书，摆积木，玩泥沙等。特别应该留意为喜欢独处的孩子提供适宜他们的场所。对3-5岁的孩子也一昧的强调“团结”“集体”肉体有点讲错了***。不倡导“合群”，应该按年龄分开，次序一下为好。)