感觉统合(SensoryIntegration)，以下简称「感统」，是指个体将自己身体和週遭环境接触的讯息，透过各种感觉系统，例如视觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭平衡觉(vestibularsense)、筋肉关节感(proprioceptivesense)等，送达脑干部位作统合，分析；如此中qu系统的各部位，就能整体工作，使个体能顺利地与环境接触，并作出适当的反应。感觉统合改善成功与否，实在取决于孩子的主动性，必须要留意孩子在活动中反映出来的行为或情绪的问题，并作适当的处理；因此，职业工作师在进行改善时，亦会使用行为矫正法或游戏改善的原理，并与家长、老师配合，从而培养孩子的主动性，令他们在学习及生活上更有进步，而这正是从事儿童gong作者所盼望的成果而感统失调通俗的来讲就是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”。当大脑无法对外界输入的信息进行有效整合，并指挥人完成各项动作时，就会出现行为和语言的障碍，这种情况称为感统失调。说到这，可能很多家长都会产生一些排斥心理，可能会联想到感统失调的孩子都是有毛病有缺陷的孩子，千万别这样想，感统失调的孩子在智商方面没有问题，甚至更聪明，只是因为感统失调，使得很多好的方面表现不出来而已。感统失调有哪些外在表现？常听到一些家长说自己的孩子挺聪明的，玩游戏一学就会，电脑也用的非常溜。可是学习上却显得很吃力：注意力不集中、上课不专心、小动作多、写作业磨蹭、写字偏旁部首颠倒、阅读困难、读书串行漏字、计算马虎……还有些孩子害羞、胆小、敏感、爱哭，或者脾气大、爱打人、不合群、人际交往能力和心理素质也比较差，经不住批评和挫折……这些孩子不是淘气不听话，也不是笨，他们只是有点感统失调。感觉统合失调编辑感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，福州儿童感统失调怎么办，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，爱玩弄下面，过分依恋父母，容易产生分离焦lv，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他孩子那样会翻滚、骑车跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。福州康语***学校-福州孩子感统失调***训练由福州市仓山区康语儿童智能***中心提供。行路致远，砥砺前行。福州市仓山区康语儿童智能***中心（）致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，与您一起飞跃，共同成功!)