***和其他***不同，往往随同严重的言语障碍。孩子学习言语是有一定的年龄段的，如果过了那段时间孩子就再也无法习惯社会了。因而***应该教育越早越好，如现已下定决心要纠正，应在儿童时期就进行***练习。虽然目前孤独症的干预办法很多，但是大多缺少循证***的证据。尚无优yi治方案，有效的yi治办法应该是个体化的yi治。其中，教育和练习是有效、主要的yi治办法。目标是促进患者言语发育，提高社会交往才能，掌握基本生活技能和学习技能。孩子迟迟不开口的原因是什么？虽然孩子说话早晚确实存在个体差异，在听力和发音等qi官正常的前提下，比同龄孩子稍晚一些说话属正常。但有些孩子吐字不清或许一直不开口，家长就不能漫不经心，不然或许形成以后的言语妨碍。尤其是，有些孩子言语有妨碍，是因为某些***导致，那就更需求早zhi疗了。儿童言语妨碍是指孩子在言语的了解、表达以及交流过程中出现了妨碍。据介绍，言语妨碍包含各种原因引起的言语发育延迟、发育性言语困难、后天获得性失语等。而形成孩子言语妨碍的原因很多，如遗传要素、大脑损害、环境要素等，都或许使孩子言语发育不顺当。像言语环境关于儿童的言语发育就非常重要，如“狼孩儿”便是儿童言语环境被剥夺的典型例子。在临床中，导致儿童言语发育妨碍常见的***主要有：听力妨碍、nao瘫、智能力低下、孤独症、脑外伤及脑炎后遗症等，包含部分遗传代谢性***。***yi治，纠正误区患儿需要长时间进行***练习，有一些家长存在误区，认为***知识时间短性***，在有进行yi治的情况下，可以很快就能***。但***并没有那么解答，并非像其它***相同yi治几个疗程就会***，孩子只要被确诊为***，严峻时对其的干涉或许会是终身的。由于病况的轻重，给予的程度也有必定的差别，不是阶段性的干涉后就可以不必忧虑了。心理学研讨发现，***的本质的危害是认知妨碍，体现在前期的共享性留意和扮演行为上。共享性留意是指与别人一起共享对某种事物的爱好，当孤独症面临一种物品时不是与别人共享爱好，而是要得到它，这种妨碍是***的前期症状之一。就象在前面榜首部分中讲到的那样，不会进行扮演xing游戏也是***的前期体现之一。如果能发现前期症状，进行前期确诊、前期yi治无疑会对预后发生活跃而有用的影响。)