电动观光车各指标重要程度不一致。由于动力总成拓扑结构以及电机驱动系统类型等不尽相同。因此反映出各评估指标的重要程度不同，必须用科学的方法进行分析研究，确定电机驱动系统各评价指标合理的权重。指标取值模糊化。虽然各指标能够得到确定的值，但是有些指标边界比较模糊，没有明确的要求，同时由于对比电机驱动系统标称值中数值的不同，直接比较评价值不能反映电动旅游观光车电机驱动系统的性能，只能依据模糊数学理论进行处理，确定指标的隶属函数，以便得出具体方案指标的隶属度。校园电动观光车会带着游过校园的每个角落里，其他工程学院教学大楼，宿舍楼，图书管等。每次的坐电动观光车收看校园不得不承认校园环境的不同之美，初春的繁花似锦绽放，夏季的绿草如茵，秋季的萧瑟之美，冬季的白色世界。由它带着领略到校园的不同时期的美，看不同的同学们的步伐之美，看校园每天的新鮮独到之处。校园电动观光车让我们更贴近校园的时代气息，加重产生校园就是幸福的感觉。让我们遇上不同的景色，碰到不同的人，碰到喜欢的东西，过好每一刻在学校的日子。现在大部分校园的设备都相对比较齐备，总面积也很大。往往参观考察详细个校园都需要耗费30分钟以上，校园电动观光车的存在，不仅便捷了学生的进出，更方便了游人的观赏性。环保安全。绝大多数的校园电动观光车采用的都是观光电动车，在电力能源这般不安的时代，采用观光电动车不仅可以节约能源，减少成本而且不排有机废气，噪音细微，对于学习的校园而言再适合不过了。)