播音主持中新闻播报有哪些技巧？技巧一排障碍稿件拿来以后，不要急于大声朗读，首先应该排除字词方面的障碍，准备一本字典，把不会或叫不准的字词标好，然后翻查字典，千万不能手懒，认为自己是对的。例：因为哺育乘机准噶尔脖颈哈达矩形脂肪冒天下之大不韪技巧二联系新闻背景通读稿件，了解稿件大意，并且排障碍之后，便要寻找它的新闻要素，把稿件分开来看。抓住它的新闻落点，查出它的消息中心，然后进行分析。技巧三注意事项说新闻播读，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。考试中出现样式很多的是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，所以说不会出现新闻评论的播报。但是这一条不代表“长得好”，这里很多人都有误区，说主持人必须天生丽质难自弃，我觉得说这句话的人往往都自我放弃。消息应该理解为在很短的时间里，用简洁的语言、用很快的速度把真实的事情传播出去。因此它要求：（1）准确无误时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。（而且以上所述均为重音部分，用重音强调法强调出来）（2）层次清楚一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。（所谓停顿，无非是方便自己吸气、换气、偷气的“气口”。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情二、播音中的换气1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。短句中，所有标点符号为停连标志，在长句中，选择不干扰句子句意处停顿，或者在长句中已经表达了完整的主谓宾形式句子后，在冠词及形容词处停顿。）（3）节奏明快什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题。2、播音创作，比如备稿，内在语与对象感，停连，重音，语气，节奏。句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。（节奏不是语速，控制节奏，尤其是在拿到一篇陌生的稿件的时候，控制住节奏，把节奏压慢，注意，在控制节奏慢的同时不要蹦字。）即兴评述的要领1.紧抓核心，不要离题要想评述精彩，首先必须言之有物、击中要害，即要把握话题的核心点。否则观点再精彩，言语再流畅都是徒劳的。答：一般会在每年的12月份以后开始陆续发布，个别院校在11月份发布，晚一些时间考试的院校会在元旦以后发布招生简章。比如说有这样一道德：近年来体育生加分现象混乱，很多人通过各种罕见或奇怪的项目能顺利加分，使失去公平性。核心点是谈应该规范、公平，但有却大谈什么样的项目应该加分，什么样的项目不应加分，甚至什么项目应该多加分……紧抓核心，其实就是写作文的审题，需要把握所给材料的大方向和关键点。2.观点明确，富有创意评述的得分点就是要看观点，那么具体而言要看“观点”的什么呢？是看观点的对与错吗？不是，因为很多问题即使在***的眼里也还没有定论。首先，要看有没有观点。3.语言丰富，灵活多样前面介绍过，进行评述是口语表达，稍纵即逝，要保证评委能听清，但同时要使评委爱听、想听、听得有味、听得入神，这就与语言的表达方法和样式有密切的关系了。比如这样一则材料：某某班有50名同学，今年50%的同学考上了本科，10%去了重本，剩下的同学80%选择了读大专，黄国新、赖少华、唐明浩、杜小娟选择复读。这则材料百分比的数据很多，如果全部按照原文说出就很枯燥，我们可以变个说法。播音主持内容如下：1、播音主持的培训，有普通话语音矫正，比如平翘舌，前后鼻音，唇齿音，舌根音，声调。某某班50名同学中有一半都考上了本科，其中5位同学还上了重本，剩下的同学，除黄国新等四人选择复读外，其他同学基本都去读大专。因此，要想法设法地变化用词，比如多用几个形容词；想法设法地变化句型、句式，比如反问句、排比句等。第三个条件是思维能力。语言的形成必然是要先通过大脑的***才可以，如果大脑运转不够快，语言的思维***能力不行的话，那么在播音的时候就会容易出现思路的打断。这样的说话易造成考官逆反心理：“我就不知道……”四、禁忌用词不当语义的确定性应适时而定。我们平时所说的说了上句没下句就是因为思维反应能力不够，那么就会容易出现在舞台上尴尬的局面。所以如果你的思维能力很好，平时反映的快，也不妨试试这个***！第四个条件是舞台动作。播音编导实际上就是某种意义上的演员，演员靠的就是演技，所以播音也必须具备演员的素养。3、紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。相信大家平时在电视上也经常看到演员在舞台上的表现，往往都是非常自然不尴尬的，但是往往不是每个人都可以在舞台上做到这样的，因为有的人怕生。但是播音编导却一定不能有这个坏毛病，否则就会让观众失去兴趣。怯生的朋友们，平时可以借助一些机会在大众面前展示自己，使自己在很多人面前依然应付自如。)