英语的句式很多时候不出现直接表示时间的词汇短语英语的句式很多时候不出现直接表示时间的词汇短语，但是看句式的动词语态时态就是知道事件发生的时间。从性质、属性、层次、因果等各方面的关系，对练习的形式和内容进行***，中西文差异很大，英语和汉语的表达方式也不同。对于一个生活在非英语环境中的中国学生来说，要做到部分或全部用英文来思考确有很大难度训练学生成套地表达和理解，形成以英语为外壳的思维定势。读写打下的底子是坚实的读写打下的底子是坚实的，无论是词汇还是句法。有人做过统计，一个生活在国外、不接触***圈子的人，一年的新词汇增长不过200余个。这比起在国内坚持每天大量阅读，差了多少倍！我们学英语终是为了听懂学术报告、看懂外文资料、适应原版教材，这就对语言的、正确要求更高。相对而言，听说仅仅是辅助的、低效的积累途径。其实真正听说好的书面未必强；但书面好的，到国外去待上一年半载，听说必定突飞猛进。儿童英语学习的阶段:可以在3岁左右进入启蒙阶段儿童英语学习的阶段：可以在3岁左右进入启蒙阶段，在这阶段，家长要为孩子创造一个良好的英语学习环境，主要让孩子多听英语。比如听些英语童谣，利用卡片、实物等***和孩子一起学习简单词汇。这个阶段是建立英语读音和实物具象之间的联系，建立英语思维，不断扩充听力词汇量。不要求孩子马上输出，只是让孩子多接触，多听，度过一段沉默期后，孩子自然会开口简单输出。7岁左右进入英语学习阶段7岁左右进入英语学习阶段，这一阶段孩子已经开始了学校英语的学习，有了拼写的需要，可以和学校英语相结合，满足考试需求。另一方面继续英语能力的提升，加大听力输入，听些英语有声书，看英文原版电影、动画片。英语阅读方面也需加强，高阶段的分级读物、英文桥梁书乃至简单的章节书，都可以给孩子尝试阅读。这个阶段孩子的听力词汇和书面词汇基本能够超过4000，也大大超出学校的要求。孩子已经能够享受英文学习的乐趣。)