在潜移默化中加深对知识的理解，比传递教育单纯扁平性说教更直观、更立体、更能激发学习者学习兴趣和热情。多感知性。学习者在计算机虚拟的场景中全心投入视听力触觉等多种感觉及运动感受信息反馈，刺激***系统关联反应，获取感官协调效应，提高学习效率。交互性。学习者操控***的VR设备，以手势、动作、语音识别、表情识别及脑电波等本能的方式自然地和虚拟环境进行交互，体验。想象性。确保施工人员的安全，安全体验馆能够让工人们学习建筑职业更加生动，更加形象，让每个施工人员都拥有实际操作能力，达到“安全”的目的。与此同时，掌握安全施工所必须的知识和技能。VR安全教育体验馆打造工地上的3D-IMAX，据悉，VR建筑安全体验馆的VR体验室，集安全教育、技术交底、质量样板和绿色施工于一体，的科技体验不仅激发了施工人员参加安全教育的兴趣，还加强了施工人员对安全事故的认知。由于建筑行业相对而言门槛较低，且所需要的劳动力较多，因此从世界范围来看，从业人员的文化素质相对偏低，即便是发达***也是如此。因而许多一线从业人员安全知识匮乏，安全意识较弱，安全操作技能较低，自我救护能力较差，同时还有相当一部分管理人员和从事安全工作的人员本身也缺乏安全管理知识，安全管理水平不高，这些因素都大大增加了建筑业安全事故发生的可能。安全体验馆中的体验项目，每个项目都有其特别的意义，现场医1疗急救体验，意图：经过现场医1疗急救调查与体验，把握在施工中遇到的中暑、烧1伤、创伤、休1克、骨1折等情况时自救或互救的办法。安全提示：中暑急救办法：脱离高温环境，迅速将中暑者搬运至阴凉通风处歇息。使其平卧，头部抬高，松解衣扣；弥补液体；人工散热；冰敷。)