疫病无情，人间有爱!在疫情防控的关键时期，陈持女士和她的中山大学的校友黄斌女士（在美国硅谷工作）一直牵系着特殊儿童群体的健康和安全，积极联系、多方筹措，共同为武汉市心之初教育培训学校捐赠300个紧需的防护用品——口罩（陈持女士捐赠100个，黄斌女士捐赠200个）。陈持女士和黄斌女士及时伸出援助之手，用心守护着武汉疫情重特殊儿童这个群体，彰显出高度的社会责任和强烈的家国情怀。仁者爱人，天地共仰!感恩你们的守护真情和浓浓爱心。陈持女士和黄斌女士用行动去守护爱，激励着心之初教育学校和全体老师。有爱，就有力量!我们会秉承陈持女士和黄斌女士善举，用爱去守护好特殊儿童的成长!社会大众对自闭症一直存在着不同程度的误解，要从根源上使大众理解并接纳自闭症，还是要普及关于自闭症的相关常识。1、自闭症是广泛性发展障碍，是与生俱来的，与心理障碍没有关系；2、自闭症的发生与教养方式没有关系；3、自闭症是长期的，并不会止于儿童期；4、大约46%的自闭症患者拥有平均值或平均值以上的智商；5、大约10%的自闭症患者显示出“分裂能力”（超常能力）：记忆力；数学能力；音乐能力；绘画能力等。6、自闭症患者存在建立感情关系过程中一定的障碍，而不是不想建立感情关系；武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为国家民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来，红色部分代表太阳寓意学校的力量，整个校徽象征着家庭与学校不忘初心，共同撑托起我们孩子的明天！“星光灿烂”自闭症公益项目执行人陈持女士也莅临我机构调研，实地查看了我中心的硬件设备和实训课程，并与部分教师和家长进行座谈，详细了解了特殊儿童康复情况、专业队伍建设和现阶段存在的困难和问题，希望能与中心在自闭症康复训练方面达成合作协议，对自闭症儿童、家长提供更好的帮助。教育模式：以ABA为基础，其它训练方式如感统、PRT、RDI、结构化、PCI、音乐治疗、SRJ口肌训练、以及其它康复治疗技术相结合，一对一个别化的教育干预训练；同时培训家长也能掌握一定的专业知识和训练技巧，实现机构与家庭教育干预训练的结合，得到训练效果的化，实现融合教育与普通教育的衔接。)