义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***，实行精品小班制教学。【全优学能课堂】义乌上知教育为大家介绍：小学入学前6点建议(1)给孩子专用的物品和工具，标上名字或记号，可以提高孩子自尊和工作积极性;(2)多多鼓励，不要责i骂和埋怨;(3)不能让孩子半途而废，除了生病，没有其他理由不完成他应该做的家务;必要时只能狠很心，否则很难长久持续;(4)教孩子购物，得先有意识地让他们熟悉商店和物品位置。注意选择不用过马路的商店;(5)父母自己首先要把家务事做好，给孩子留下“干净、整齐”的印象;(6)有些家务可以和孩子一起做，边做边聊，孩子既能学习模仿，又可觉得亲切愉快。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：孩子从***园向小学的过渡,往往会表现出学习不适应、社会性不适应和心理不适应,其中学习不适应蕞为明显,如上课注意力不集中,阅读困难,经常添字、漏字;书写困难,做作业拖拖拉拉;理解能力差,不能依照老师的指令听说读写等;社会性不适应主要表现为自控能力差,规则意识差,交往困难等;心理不适应源于***园里有老师呵护,而到小学要逐渐自立。如果不巧的是，更愿意做这件事的一方工作比较忙碌、没有时间每天监督和沟通，那么双方可以在充分讨论后，协商好，好好分工。幼小衔接的重要内容应该是专注力、学习方法、学习兴趣、培养良好习惯。孩子升入小学一年级，就意味着要开始长达十几二十年的全天的、规范的学习生涯了。在这段生涯里，我们的孩子将从儿童到少年，从少年到青年。人生中蕞曼妙的年华都将在这段学习的生涯中度过，许多美好的事情也将在这些岁月中发生。可见，这是一个多么重要的开端，这个头开得好不好，它的影响力是不可小视的。所以，家有学童升入一年级，不是孩子一个人的事，也不是孩子一个人的成长里程碑。人的成长大致可以分为两条主线，一是智力品质的发展；二是个性人格的发展。”幼小衔接是指***园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是***在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果处理得不好，会对***日后的发展带来不利的影响。从智力发展的规律来看，小学一二年级是观察力、注意力、感统能力发展的关键期。学前儿童家长可从孩子的兴趣出发，培养孩子在一定时间内专注地做一件事，如观察一种动植物、完成一件手工作品、跳绳等。切忌拔苗助长、急功近利，扼杀孩子入小学的美好期待，人为造成入学很恐惧的氛围。家长、***园和小学老师需要做的，就是了解、理解并遵循孩子身心发展规律和学习特点，共同营造有利于孩子适应小学生活的氛围。切记，扼杀孩子的兴趣是对孩子智力发展的伤害。要尊重i生命成长的规律，不急着写字。要知道，学前儿童手指小肌肉群还未发育完全，如果急着开始书写，孩子会因为指部力量不足而导致握笔姿势变形，握笔姿势错误往往引起坐姿错误，再而引发近视等诸多问题。)