义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***，实行精品小班制教学。【义乌制幼小衔接】上知教育为大家介绍入小学前的准备：培养良好的个性品质人是有差异的，大人尚且如此，何况小孩呢。家长要从实际出发，对孩子的期望值不要太高。同时，要对孩子加强***纪律教育和集体主义教育，让他们了解小学、亲近小学，喜欢上小学，可以提前到学校看看。学校的常规往往不同于***园，大多数孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。4-5岁的孩子随着道德感和自我评价能力的发展，儿童逐渐明白了随意发脾气等行为是不正确的，学会对情绪的调节和自控，有了自己的同伴和感兴趣的活动，在情感上逐渐消除对父母的依赖。如果他们在***园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强，就会拥有较强的社会交往能力，就能很容易地迅速融入学校这个新环境，把自己的身心调整到蕞佳状态迎接新的学习。上知教育为大家介绍：***园：“请进来走出去”让孩子提前接触小学对***园的小朋友来说，小学的学习环境是很陌生的，没有滑梯、没有玩具、老师们不会天天带着自己玩耍……家长和学校应该有意识地提前带领孩子接触小学，让孩子形成“小学”的蕞初概念，使他不至于升入小学后茫然无措。***园可以采取***大班的孩子们参观小学的方式，给他们解释小学生的学习生活和他们的有什么不同。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：如何让孩子爱上小学的学习和生活呢。在日常的教学中，***园大班也要尽量为孩子营造一个“幼小衔接”的氛围。比如座位的安排、上课时间的设置等尽量向小学的教育方式靠拢，也可以请来一些小学生跟孩子们一起交流，让孩子们意识到身为一名***园学生和身为一名小学生的区别，消除他们心中的恐惧，从而激发他们上学的欲望。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：实际上，从***园升入小学，孩子所面临的挑战绝非仅仅来自于某一学科的课业压力。从以游戏为主的“玩中学”的***园教育，转变到正规课业和静态知识学习为主的小学教育，幼小衔接的目的绝bu应该只是扩充孩子知识量这么简单。这个游戏要求孩子在观察时，能快速地注意到几个物品，从而锻炼了孩子的注意广度。如何能在此阶段培养孩子的学习兴趣，使孩子获得自主学习的能力与习惯，才是重中之重。)