【全优学能课堂】上知教育为大家介绍如何提高小孩注意力？营造适合读书的环境。整齐的环境能帮助孩子集中注意力，比如把书桌、书架整理干净，玩具收好;房间尽量不要有计算机、电视、电话;文具准备齐全，不要临时东翻西找等。父母也不要变成“干扰源”，例如在门外大声说话、走动、电视声音太大，或一直探头“关心”孩子写功课的进度等。“兴趣是***i好的老师”，孩子一旦对某一事物发生了兴趣，他的注意力时间肯定会变得更长，这个时候家长就应该要鼓励自己的孩子把兴趣加深，让孩子不要三天da鱼，两天晒网。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：幼小衔接的孩子，家长们一定要记住。一不关注成绩，二，非常重要的一点，要顶住老师的压力。这是所有幼小衔接的家长朋友们必须要有的。因为我们中国的教师表达对你孩子关注的方式是，我找出你的孩子一些问题，告诉你。我告诉很多家长，一个班的所有家长，隔三差五去问老师，我的孩子出现什么问题。你会发现老师回答要不然就是挺好的，除此之外，给你找一点小事，注意力不集中、做小动作。在小学一上学，家长急功近利，老师一告状，家长就心慌，一心慌就着急，一着急就会把情绪宣泄到孩子身上。孩子一生气就心想你的臭老师，就给怪老师。在一二年纪家长跟老师的交流中是非常重要的。所谓好学校，其实就是其“好”老师的比例较高，孩子有一个“好”老师的可能性较大。老师把你叫到办公室，你的孩子注意力不集中。我经常跟家长说，老狗和小狗哪个狗坐得住？狗本来就坐不住，这是天性。为什么需要幼小衔接？从***园的***到学校的小学生是每个人必需的经历。但由于***与小学生的身心差异，两类教育机构存在一定的差别（见下表）。因此我们应帮助***顺利地解决好两者的过渡和衔接，使他们健康、活泼、愉快地成长！兴趣、好奇心等是一切学习的基础，因此在***园阶段我们要善于激发维持***的学习兴趣，在幼小衔接阶段，我们仍然要激发***上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。同时可带***参观小学，让他们在对全新的学习环境产生兴趣的同时，提前熟悉学习环境。3-4岁时儿童行为***性快速发展，为今后其情感***和认知***的发展奠定基础。幼小衔接，我们需要做的不是等待奇迹出现——他们马上就能掌握一切，我们要深知良好学习品质的养成在于日积月累，不是一蹴而就的。除了家长在生活中的精心培养，从***进入***园的那一刻起，教师也要注重对他们良好学习习惯的养成，好奇心和学习兴趣的激发和保护。相信在老师和家长的共同努力下，***必然能顺利过渡，成为一名合格的“小学生”。教育作家李国英小时候成绩不好，后来她把每天做每件事的开始和结束时间都记下来，一星期后发现，自己在洗完澡后比较有精神，是读书的黄金时段。)