立德学校位于肇庆市端州区火车站西侧321国道旁大洲路口处，交通I便利，校园占地面积20多亩，校内绿树成荫。学校设有运动区、教学区、生活区，校园布局合理、错落有致，教学设备设施和生活配套设施齐备，为学生的学习、生活等创造了良好的条件。学生来到学校，不仅要培养获取知识和能力，更要得到道德和情操的不断培养。学校具有师资雄厚教学场地与广东音乐学院共享的办学优势，为大中专学校输送音乐特长生。树立正确的与亲情观相关的人生观、世界观、价值观。教育他们怎样“做人”，懂得“仁义”、“孝敬”、“真情”、“善恶”、“关爱”、“诚信”等亲情范畴，增强他们的“亲情意识”，让学生懂得知恩图报，不忘国之恩、党之恩、抚养之恩、教育之恩、帮扶之恩等，使“滴水之恩当报涌泉”的情感生根、开花、结果。（1）、圈养教育教学区，（2）、放养教育教学区；现有开设班级及课程：四年级至九年级“教育转化”和“基础教育”融合教育的专门班级。一、办学规模与师资目前计划内办学规模200人，计划***生100人以下，教育教学分为二大区，（1）、圈养教育教学区，（2）、放养教育教学区。拥教育资格过硬的师资***36人，专任教占90％，其中具备***100％，获得中级以上的教师资格高达90％。学校教师爱生如子，责任感强，具备大爱奉献服务精神。学校每周一至周六实行半工半读，每天分别开展文体课程和技能培训课程。※在教学方面，选择性地开设小学和初中的部分文化课程，结合“问题学生”生活I体验与教育实际，以主题、专题的形式编写鲜活且贴近“问题学生”实际的校本教材。面对真实的自己面对真实的自己案例介绍小吴，男，16岁，某普通高中高一年级学生。学习成绩偏低，爱好各项体育运动，特别喜欢打篮球，曾是学校篮球队的主力队员。基础教育改革发展到今天，其面临大的挑战与瓶颈就是应试教育到素质教育的真主变革。由于训练时不慎伤到了腿，经广州三家***确诊伤势涉及到韧带，因此建议他不要参加剧烈运动。这就意味着他必须离开自己非常喜爱的篮球运动。对此，他从心理上、行动上都不愿意接受，情绪相当低落，对学习也提不起兴趣，学习成绩是直线下降。而且在口头上常常说大话，在老师、同学们面前夸下海口，但每次事情都不能如他所愿，久而久之，同学们都不愿意跟他交往，他也越来越沉默。案例分析小吴父母离异已四年，现住在奶奶家，军人出身的父亲由于工作较忙很少来看他，而母亲又远在广州，因此缺乏父母的关怀。美丑的能力，通过指导其审美感知、审美创造，帮助其树立审美价值观，一种正确、健康、高雅的审美价值观，进而帮助其树立正确的价值观和人生观，培养高尚的道德情操和完善健全的人格。同时小吴对父亲的教育方式不理解，采取抵触态度，父子关系疏远。小吴有一愿望，希望能参加南宁市每年四月举行的篮球比赛，但由于腿伤，他肯定是不能参赛了，愿望与现实的落空，让他感到无法接受，因此靠幻想，靠夸海口、说大话来满足自己的要求，但却得不到别人的理解。小吴处于青春期年龄，因生理的变化也带来一些心理上的反映，腿伤事件发生前，他曾非常喜欢班上的某一女学生，但那女学生却不怎么喜欢搭理他，他感到苦恼，而腿伤无疑是雪上加霜。)