有些人把是否看懂当成学习的标准有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材的目标。请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。儿童学英语的步是,先听再模仿儿童学英语的步是，先听再模仿。当宝宝的发育逐渐完善之后，就开始模仿爸爸妈妈的话，对他来说，模仿爸爸妈妈说话是一件有趣的事，是一种游戏，而不是在学一门语言。所以我们可以在一些实物、图片或者肢体动作的辅助下，大量的让孩子听一些英语输入，慢慢让理解语言背后的意思，然后在开始模仿说英语。在儿童英语启蒙教学中，有一个专门的术语，叫做“TPR教学法”，其核心就是父母说英语，孩子做动作。我们的日常生活用语大概就一、两百句，只要让孩子将这一、两百个英语句子搞熟悉，宝宝的英语听说就入门了。好英语现在就行动起来吧好英语现在就行动起来吧。学外语，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多读，多记，多讲，多写，自有水到渠成之日。抓住每个练习的机会。既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，学会自己主动听广播，看电视，读书报，读小说，与操英语者用口语和书面语交流。说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外菌人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。家长在孩子学英语的时候可以为孩子营造真实的语言环境经常使用英语才能越来越熟练，因此，家长在孩子学英语的时候可以为孩子营造真实的语言环境让孩子将所学到的有机会运用到实际生活当中，养成使用英语的习惯。孩子在学习英语的过程中难免会出现各种各样的问题，作为家长自然不应该太过于要求效果，应该以耐心帮助来树立孩子学英语的自信心，不要产生厌恶学英语的局面。再有效的学习也离不开日常的复习，能够保证孩子的课程效果，提升孩子的综合学习能力，家长可以通过下一些简单的复习题目加入所学过的知识让孩子去练习，通过这种方式让孩子知道如何去复习英语。)