5、听知觉训练听知觉训练不只是单纯的进行听觉训练，大多数情况下，听、说、读、写是同步进行的，也是相互结合促进的。可以让孩子多读、多背、多记，在反复的听、说过程中，孩子的听知觉、语言表达能力会有所提高。感统失调的方法种类较多，在对孩子进行感统训练前，需要对孩子的感觉统合能力进行准确的综合评估，以孩子的实际情况为基础，制定有针对性的训练计划和相应的游戏。感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)，在中qu***系统中进行加工处理形成有效的组合过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己身体各部分的感觉qi官，从环境中获得不同感觉通路的信息并输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理(包括：解释、比较、增强、***、联系、统一)，并作出适应性反应的能力。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。此外，家庭、学校和社会对孩子的知识教育和学习压力也会对孩子的生活习惯及精力目标产生影响，如果不能给予正确的指导，孩子的习性和注意力也会出现问题。家长如何正确的判断孩子是duo动症还是感统失调1、家长判断孩子患有“duo动症”还是“感觉统合失调”的***简单办法就是，患“duo动症”的孩子在任何环境中都不能安静下来，而患“感觉统合失调”的孩子在一定环境下会很安静，比如说学习的时候坐不住，可一旦玩起游戏机来就非常投入，当然更准确的判断还是要到权wei的机构诊断的。2、感统失调这一说法在学术界并没有得到普遍认可，用感统失调的理论和zhi疗方法能在一定程度上改善动作不协调的状况，但对于duo动症、学习困难等有jing确诊疗方法的***效果十分有限。所以对于孩子是“duo动症”还是“感觉统合失调”，作出诊断一定要到yi疗机构。7、父母对孩子的要求太高，管教太严，给孩子的压力太大，产生拔苗助长的挫折等等。具体要怎么判断儿童感统失调呢，感觉统合失调的儿童在操作滑板时，经常会出现以下现象。双手不灵活在滑板游戏中，无论采取什么样的方法进行训练，都要依靠双手的协调作用来实现各种动作。例如，在卧滑时，儿童双手同时着地，并收缩手臂力量，带动整个身体和滑板的重量进行滑行。而感觉统合失调的儿童在做滑板游戏时，双手灵活度明显不高，不能很好地操纵滑板，显得很笨拙。2、解决针对评测结果选择对应解决方案，一般都有对应的解决方案。)