筛板精馏实验装置的功能分析：1、直孔筛板单溢流弓形降液管塔的结构、流程及操作；2、可进行全回流和部分回流连续操作，测定理论板数和板效率；3、对不同情况（回流比、进料或采出量、进料温度组成位置等）下的数据测定；4、观察分析塔的漏液、液泛、雾沫夹带现象，学会解决非正常操作处理办法；学习塔釜压力和回流比的控制和调节；酒度可在线检测；5、设置三个进料位置，可对原料进行不同浓度***佳进料位置的确定；对原料进行加热观察，可实现五种进料热状况进料；6、塔内为弓形降液管，和工业实际一致；塔釜液位和压力采用流体力学原理自控；塔身连续设置二个观察视盅，可观察分析板上板下的气液接触情况。筛板精馏实验装置莱帕克教学仪器厂家浅析“互联网”实验与实践装置的创新“互联网”实验与实践装置的创新：装置对比传统实训类装置大多适用于职业类专科院校主体设备2～3层，设备受场地面积、层高限制虚拟模拟真实模拟信号或水、空气投料量大，费用高莱帕克十余年专注于化工仪器研发定制，依靠过硬的产品质量、的售前、售中及***服务，得到了新老客户的一致好评，主营产品有教学专用仪器制造；实验室仪器定制；实验装置、科教仪器的技术服务及生产销售；专注于化学、化工、生物、食品、制药和环境等领域，为高校提供实验装备与实验室解决方案。老师小中试莱帕克生产线提出以结果为导向的设计理念，全线产品实物投料，满足老师小中试的实验环境，辅助老师及时发现小中试生产中存在的技术问题，进行故障分析，促进产品的可生产性选购高校化工实验室仪器，就找莱帕克教学专用仪器厂家。选购高校化工实验室仪器，就找莱帕克教学专用仪器厂家。雷诺演示实验装置【莱帕克】催化剂评价装置的催化剂脱氧活性评价1．采用原粒度催化剂进行活性评价，与工业使用条件相近，对实际使用具有指导意义。2．评价方法：催化剂评价装置原料气经准确计量后通过催化剂床层，出口氧分析用微量氧分析仪（***低检测限1×10-6，即1ppm），进口氧分析用控氧仪（***低检测限100×10-6）。结果与讨论1、脱氧方式：在含CO、H2的混合气源中，TO-3gui金属催化剂与CTO-1非gui金属催化剂的脱氧方式不同，前者主要发生①式反应，后者主要发生②式反应：2H2O2==2H2O①2COO2==2CO2②通常，gui金属催化剂上主要发生H2、O2反应，但随CO含量的增加和使用温度的提高，CO与O2的反应也会发生，且所占比重越来越大[5]。100X50X6mm方钢管，50X5角铁，60X6槽钢，扶手护栏：ф32*2及ф20*2钢管，3mm厚碳钢花纹板）。而CTO-1非gui金属脱氧催化剂上主要发生CO与O2的反应，在CO/O2＞10的含H2气源中未观察到H2、O2反应的发生。2．不同气源条件下的比较对TO-3gui金属脱氧催化剂和CTO-1非gui金属脱氧催化剂进行实验比较，催化剂降温在催化剂评价装置评价过程中以出口O2含量＞1×10-6并随着温度降低呈上升趋势的临界温度（也称***低全转化温度TLC）作为重要指标考察。结论：CTO-1脱氧催化剂主要为CO脱氧，而TO-3gui金属脱氧催化剂上主要为H2脱氧，在醋酸等工程中虽然CO是主要原料，但由于脱氧塔前O2含量通常amp;lt;500×10-6，导致的CO的损失amp;lt;0.1%。这与XRD的结果符合，说明焙烧温度的提高确实有助于降低催化剂活性组分Ni2O3的晶粒尺寸，从而提高催化剂表面活性组分的分散度，这将有利于提高催化剂的活性。考虑到CTO-1脱氧催化剂的综合性能优势，在醋酸工程中推荐该催化剂。教学实验室设备厂家)