优势模型方法具有活1络性模型没有万i能的公式，每个建筑和自己的模型都有一同的同处之道。当然没有固定的方法，可是，它不受时间、地址、场合、条件等方面的束缚，可以随时随地进行。建筑需求自己动动脑筋，运用可运用的机遇，用模型易为接受的方法，活1络施教。模型材料具有多样性模型不是象学校沙盘那样有讲堂、有教材、有系统地进行。不是拿着书本在灌注，其材料不是单一的。你可以“盘中餐”作材料，来说明“粒粒皆辛苦”的道理；你可以一草一木作材料来评论万物的来历，你可以周边工作作材料，来说明做人的原则；用这种方法变现水面时，一方面可以将水面与路面的高差表示出来，另一方面透明板在阳光照射和底层蓝色漆面的反衬下，其效果非常好。你可以带模型到大天然中，体会神创造的秀美，探问大天然的知识，你可以带模型到动物园去……自古代1开始，沙盘就被应用于军事上的作战方案制订。随着科技的发展，其在地形景观图、土地利用规划、房地产行业以及工程设计等领域均得到广泛的推广和应用，并均取得优异的成绩。教学研究表明，沙盘模型在教学中的合理应用可以将抽象复杂的知识变得更加直观形象，彻底打破传统地理教学模式的束缚，提高教学的效率，所以在高中地理教学中合理运用沙盘模型具有重要的意义。在高中地理课堂教学过程中，地理教师可以先将班级的学生分成若干个小组，并给每个小组的学生配备一个专门的沙盘模型来进行学习。电子沙盘的具体特征：1、真实模拟地形。地理沙盘按比例尺精1确制作，能形象、立体展示山地、河流、城镇、交通及单位部署及行动方案，不仅有使用价值，且有装饰和欣赏效果。2、智能动态显示。沙盘采用不同颜色灯光，通过单点、群点、长亮、闪亮及流水式显示等方法，使沙盘显示有明显的动态效果。3、多功能控制。沙盘系统采用计算机编程和控制，实现声音、视频等多种技术、手段的综合运用，既可用鼠标、键盘控制、也可遥控或触摸感应式控制，还可通过PDA漫游控制，且各种接口具有开放性和扩充性，便于今后修改或增加。)