潢川典承少林文武学校又名潢川典承艺校，始建于2014年，是目前潢川县培养学生多、家长满意度高的一所全封闭式艺术学校，是经***认可、人民满意、集文武教学于一体的现代化全封闭式教学教育机构。这里远离城市喧嚣，拥有舒适的教学环境。师资力量雄厚，教学成绩突出.欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！少林禅学和少林武术相互影响,相互渗透,经过日积月累,逐渐形成了少林武术精神。少林武术精神是一种尚武、重德、***的精神，是中华文化之瑰宝。少林武僧以正义、正直、勇敢气节和***、利民为目的，参与了众多的历史事件，为化解社会矛盾做出了积极贡献，因而千古流芳。少林武功能够历经千年传承，除了一脉相承的精神理念，也离不开它的追求。少林武术并非一人所创，而是凝结了千百万人民的心血。少林武术在漫长岁月中由中华民族无数武林高手发展流传下来，是中华民族智慧的结晶。潢川典承少林文武学校始终坚持把培养学生良好的生活和学习习惯作为学校进行德育建设的有力切入点，以国学“孝道做人”为主要内容，遵照“培养，逐一雕琢，使之文武兼备，德艺双馨”这一办学宗旨，切实培养学生良好的习惯，从而培养出“德艺双馨”的学生及对社会有用的艺术人才。欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！学校在校生2000余人，校园总占地面积约100多亩，学校总***8千多万，建筑总面积约1.6万多平方米，建有教学楼、综合楼、男生宿舍楼、女生宿舍楼、少儿宿舍楼、高托宿舍楼、微机室、多媒体教室、图书室、练功房、餐厅楼、等，能容纳2500人高标准的，一所精品双语文武学校，训练场地约1.6万平方米，现有在编教职工200余人，其中九年义务专职教师58名，教研专职人员5人，武术专职教练60人，武术名师教研8人。学校经过这几年的不断探索和创新，确立了“崇文尚武，为国育才”的办学思想；“让每个孩子自主、自信和成功，为每个孩子的终身发展尊基”的办学目标和“教孩子***成才，让家长放心省心”的办学理念。“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生”的办学宗旨；形成了一支以文为主、以武术为特色、以双语为亮点，高素质的教师团队和精品的双语文武学校。潢川典承少林文武学校建校几年来，取得了优异的教学成果。本学校教学设施完善，教学条件优越，办学环境优良，师资力量雄厚。教学模式文武并重，德才兼备，是一所培养实用性，创新型高校人才的学校。一所改变农村学生命运，培养***人才的学校！欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！宋代少林寺发展兴旺、规模宏大，僧众达两千多人，方丈福居大和尚，为发展少林武术，曾邀请***十八家武林高手会武于少林寺，进行武功技法交流。广泛吸取众家之长，后汇集成册，供寺僧学习演练。清《拳经》云，宋朝开国皇帝赵匡胤亦精于少林拳后，还传有少林太祖长拳。宋代既然有僧兵，说明宋代寺僧习武是可以肯定的。元朝，少林寺僧习武之风不减。据《少林寺志》记载：元至正年间，日本邵元和尚长期居住少林寺，他精通汉文，擅长书法，初任，后任首座僧，并得到少林武僧之传授，后来回国后，将少林武术带到日本，广为传播，深受日本人民的尊敬和喜爱，被日本国民称之为“国魂”。明朝以前，甚至明朝的少林武术，含义都是简单的，它就是少林寺力量的表现形态。但自少林武僧帮助明朝***镇乱抗倭，建功立业，闻名于世（所谓“少林棍，峨嵋枪，”）以来，“少林武术”的含义便越来越丰富起来。乃至于到了今天，时代，仍有这么多人对少林武术迷。他们看到了什么，仅仅是击技吗？所以，我们研究少林武术，一定要清楚，我们是在将少林武术放置于当代生活环境中加以研究的，正是少林武术作为古代生活遗存与当代生活的关系，决定着我们研究少林武术的整体价值。今天如此，古代亦如此。清末民初，一方面少林武术被神化（如《少林拳法秘诀》），另一方面，少林寺力量随着火器时代到来，也在火器化。《新编少林寺志》“恒林”条：民国元年，任登封县僧会司僧会，后因地方混乱，为少林保卫团团长。任职后购。民国9年秋，岁遭荒旱，蜂起，恒林率民团在登封城梯子沟……等处与大小数十战，……远近均不敢犯其境。我们读明代程宗猷《少林棍法阐宗》，还能感受到武术作为力量的味道，但读清代《易筋经》《七十二艺》等，就完全神化了，准确说是民俗化了。)