一、以活动为载体课程目标主要通过教师指导的各种教学活动来实现。活动是教和学的中介。在体验式教学中，要让学员直接参与主题活动、游戏活动和其它实践活动。1、个人极限的挑战项目个人的能力大小决定着团队综合力量大小，个人潜力的***大发挥同时决定着团队***终力量的发挥，而个人的毅力则是实现个人力量***大发挥的一个必要条件。教师要根据教学内容将活动的过程、方法、技能与知识融合起来，寓德育于活动之中，有目的地为学员创设恰当的情境，引导学员积极参与体验。二、以学员为主体学员而不是教师，是教育的主体，更是发展的主体、体验的主体，教师要由单纯的知识传授者向学员学习活动的引导者、***者转变，要尊重学员的主体地位，调动学员的内在动力。通常企业***员工进行拓展的目的是要加强企业团队的凝聚力，这也是拓展训练的宗旨。然而，团队凝聚力的形成在于承担共同的责任和目标。既然是团队的责任，就与个人责任不会有太大的关系。而事实上，团体合作项目是凝聚个人能力的综合体现，团体项目是个人能力在团队中的合理利用和整合，是对细分责任的一个融合。执行力就是***力的试金石，于是市场上出现各种***力的拓展培训班和书籍，包括公司的制度等等，中国的企业不缺乏管理制度，在我们拓展培训的过程中很多的***理论上都堪称大师级的，我们***拓展培训工作的教练都会感到汗颜。在拓展培训中，有很多项目都是为此设计的，充分体现着团队的合作性、纪律性、协调性。在团队项目中，只有相互支撑、团结一心、自我奉献才能完成既定的共同目标。团队拓展基地有哪些优势一、活动空间大功能多样化团队拓展基地让企业满意的一点就是基地拥有足够大的活动空间，能够允许企业员工进行团建时活动选择更加多样化。这在其他拓展基地中是非常难得的一点。即包括目前以教师讲授为主的学校传统教育形式和其它的体验式教育、培训活动。例如企业团队运动会，企业团队野外生存，企业团队拉练等活动均可在团队拓展基地中完成，给了企业更加多元化的选择余地。二、活动设计更加合理有趣团队拓展基地拥有高***度的策划团队，能够针对企业的不同情况特点设计更加合理新奇有趣的团建活动。活动跳出了过去简单重复的模式更加的生动有趣并且悬疑度更高，不但需要团队成员群策群力并且加强了运气的不可预知性，让活动更加真实有趣吸引团队成员完全投入到活动之中。此外，这些计划可以激发懦弱的人的信心，使那些已经自信的人变得更加自信。现在恰逢春季，很多企业管理者都准备***员工开展拓展训练。春季是个好季节，企业外出参加培训的几率也会大大增加,对于拓展基地来说，是逢春来的一次小丰收。当然，很多企业对拓展训练还是不是太了解，这就需要我们多多引导。拓展训练的许多活动项目可以锻炼人的勇气，磨练毅力，增强团队意识。并且我们也根据多年工作经验得出，一般企业对于拓展训练的认识存一些问题。一直以来，很多企业领1导者都把拓展训练当做是旅游，因此说到拓展，他们就是***员工选择一个旅游点游玩或者做做游戏。结果员工玩得开开心心的，可是对于团队建设却没有什么效果。由此可见，抱着旅游的态度参加拓展训练，其培训效果会不尽人意。)