积极推进新技术和可再生能源的应用各高等学校应针对不同建筑特点和能源消费类型，在能耗统计、能源审计基础上，对既有高耗能建筑的围护结构、***空调、采暖、照明和用电设备等进行节能改造，对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节1电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。积极采用节水系统、节水器具和设备，合理利用非传统水源。充分利用自然资源和可再生能源，积极推广使用浅层地源热泵、太阳能等新技术、新能源，扩大可再生能源使用范围。女生宿舍、食堂和图书馆的用水时变化系数比规范给出的上限值大,二次供水系统应根据实际情况合理配置。浴室用水量随着气温的升高逐渐减少,宿舍、食堂的用水量随着气温的降低逐渐减少。新建校区传统水源的人均用水量为86.51m~3/人/a,比老校区节水效果差,整体不节水,其中食堂、浴室用水节水效果很好,学生宿舍、绿化景观用水不节水,需要对这两类用水***开展节水工作。绿化用水存在较大的节水空间,存在不合理的绿化浇灌方式,需加强绿化管理。图书馆的人均用水量偏高,由于校内图书馆开放时间更长,学生自修和交流代替借阅而导致用水量增大,建议规范给出针对高校图书馆的用水定额值。近日，印发《规划和建设项目节水评价技术要求》。这是继今年4月28日出台规划和建设项目节水评价指导意见以来，就建立节水评价制度的又一项关键举措，进一步明确了节水评价的内容、技术方法与有关标准，增强了节水评价工作的科学性与可操作性。《技术要求》明确，节水评价应符合***相关******政策和标准规范，满足用水总量和用水效率管控要求，与江河流域水量分配方案（协议）、相关规划中节水目标相协调，节水措施方案应符合当地实际情况、合理可行。根据《技术要求》，规划及水利工程项目节水评价内容主要包括现状节水水平评价与节水潜力分析、节水目标与指标评价、规划水平年节水符合性评价、节水措施方案与节水效果评价等。非水利建设项目节水评价内容主要包括现状节水水平评价与节水潜力分析、用水工艺与用水过程分析、取用水规模合理性分析、节水措施方案与保障措施等。随《技术要求》一并印发的还有《节水评价指标及其参考标准》，该标准考虑各地水资源条件和经济社会发展水平差异，将***划分为6类节水评价分区，并对***和6类节水评价分区的11个节水评价指标，分别核算其平均水平、***水平对应的指标值，供各级开展节水评价章节编制和审查时参考。针对我国水资源紧缺的现状，就高校节水技术改造问题，以盐城工学院为例证，介绍了中水回用专利技术、红外感应节水技术、非接触IC卡（射频卡）智能节水技术、水平衡测试技术和其它节水新技术、新设备的应用，建立了用水管理软件系统，对照分析了推广和应用各种新型节水技术以来的节水效益，减轻了高校的经济负担和周边的水环境污染，取得了明显的经济效益、社会效益和环境效益，有利于高校乃至全社会的人水和谐发展。)