给自己设定了这个题目后，就感到一种绝望的情绪蔓延开去，觉得这个话题已经没有继续探讨的余地了。“前人近人讲过的，都不讲”——在学英语方面还有可能吗？还有人愿意看疑似学英语心灵鸡汤的文吗？但写作总是一个向死而生的事业，在痛苦中我也终于孕育出了几行还愿意拿出来的字。况且，估摸着我们现在正逐步进入后英语高i考时期，怎么学英语怎么教英语，终于有可能成为一个创新工程。谈谈作为实用技能和头脑游戏的英语，这个时机还是不错的。想把英语学精深，核心是写作能力，为了写好必须多读多听，写作好了，然后再多说，口语也能跟着变好。也就是说，世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。听说读写能力互相牵制，但还是可以理出个先后次序的，简单来说，在每一个学习层级上都是读、听、写、说这个顺序。过了一个层级再上一个新的，如此反复循环。当然，假如你只想能读懂听懂英语，事情就简单多了。喜欢英语的人一般都喜欢大声朗诵或小声吟诵英语，首先要熟悉掌握英语的基本声音元素。每个字都有重音，重音搞清楚了，说出来别人就懂，再把基本的元音辅音发清楚就好。遇到一个生词不知道怎么念？能上网的话，可以去m-w.com查，每个词都配有发音，点击广播图标即可。我学生Randy还推荐了在线有声字典。如果词汇掌握得不熟练，在听的过程中就会遇到一个个“绊脚石”，导致无法听懂，尤其是section4中的学术场景。其实网上啥都有，希腊名字在英语里怎么念？古英语怎么发音？爱尔兰英语怎么念？相关的网站和视频很多。这学期我讲了一微点乔叟，就让学生去跟着某视频学一下GeneralPrologue前十八行怎么念。如何越墙打开某些视频不是本文讨论范围，但大多数人都知道。总之，平时看到好的英文可以大声朗诵，不用太疯狂，自己能听到，有点中气就好了。新托福考试与老的相比，在题型方面做了全1面的改革。学会使用英语词典，人们就可以***工作，***解决英语学习中遇到的各种难题，因此，英语词典对于学习英语的人来说极其重要。以阅读为例，从答题操作方式来看就有点击选择、点击插入句子、或鼠标拖拽匹配分类等，从考点来看又有考察单词理解、句子理解和篇章结构理解等，每套阅读考题，各种题型都会交替出现。再比如新托福考试的口语部分，一共有6道考题，其中两道是“IndependentTask”，四道是“IntegratedTask”，在这四道“IntegratedTask”中，又有两道是要求考生先听再说，而另两道则是要求考生先读再听再说。再从答题时间方面看，新托福考试也有着严格的规定，例如写作部分的“integratedtask”，考生有3分钟时间先读一段文字，然后有大约2分钟听一段话，然后有20分钟时间写一篇文章。再比如新托福考试的口语部分，一共有6道考题，其中两道是“IndependentTask”，四道是“IntegratedTask”，在这四道“IntegratedTask”中，又有两道是要求考生先听再说，而另两道则是要求考生先读再听再说。口语部分的每一道题目都有时间限制，准备时间从15秒到30秒不等，答题时间从45秒到60秒不等。考生一定要在考前对新托福考试的考题和答题规则非常熟悉，平时就按照考试要求的时间规定去练习，这样在真实的考场上，才能把握好节奏，分配好时间，避免阅读来不及做，口语“抢说”，或者写作写不完等情况。培养语感必须进行大量的、输入型的语言训练。而读无疑是广泛有效的输入形式。故事教学法把英语的字、词、句放在生动的故事中学习，在听故事的同时听英语，在讲故事的同时学说英语，故事中动人的情节吸引了学生，模仿故事中不同人物的不同的语气、语调，慢慢地能说出许多生动有趣的故事，并且可以把故事说得惟妙惟肖。多读可以让学生尽可能多地接触到地道的英语语言材料，多掌握积累一些词汇的用法，多了解英语语言***的背景文化，提高思维能力和理解力进而发展英语语感。读可分为精读和泛读两种。通过阅读，学生可培养正确的阅读习惯，和自学能力。教师可对学生进行快速浏览的专项训练，在阅读时限定时间、限定篇幅、提出要求，以促使他们快速捕1捉信息、把握内容，使他们逐步形成快速阅读、快速捕1捉、快速感知的能力。学生在广泛的阅读中，可以积累大量的语言素材，增强语言直觉的感知判断，进而形成自己的语言习惯。)