2008年成立安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的***生产企业。目前***教育改革，为了提高学生的实验学习能力，我们不断研发升级此类产品。现已有14个省（市）出台数字化探究实验室配备标准（北京、天津、上海、山东、广东、江苏、浙江、福建、河北、山西、陕西、湖南、湖北、辽宁）。我们深信通过不懈的努力，将为更多用户提供出更多、更好、更加完善的数字化探究实验室设备。数字化探究实验仪器具有以下特点：1、可以提高学生的动手实践能力。学生可以动手试验，还可以根据仪器的启发，动手进行实验该造。2、对于提高学生的学习成绩可以起到低耗时、率立竿i见影的效果。3、具有趣味性。数字化探究实验仪器能引起学生的兴趣，增强求知欲，激发学生的学习兴趣，使快乐物理、快乐化学和快乐生物等变成现实。安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的***生产企业。欢迎新老客户来电咨询！应该使用哪种?采用数字化设备及软件测评技术，客观、公正、有效地评价中学生的理科实验能力成为目前阶段***为切实可行的方案。根据需要选择不同的设备，在收费抄表等不涉及条码的环境下使用LK932，方便、轻巧价格低廉。在仓库管理等涉及条码的情况下使用LK923，其一体化程度高，使用方便。如果同时涉及IC卡和条码则使用LK934比较方便。这三款产品均同时随机提供可视化编程环境。数据可能是微不足道的小组件，却执行了提高电网智能化的重要任务。数据除了可从电子式电表池采集数据外，也可以配置用于多种实用操作：检查输电质量、监测电力使用数据、提供事件数据记录以及报告系统故障。)