随着经济的发展，很多朋友都很注重教育方面的发展。研学，可能还有朋友对其了解的并不是很多，其主要就是通过培训来提升的素质和技能，促进人员的进步。下面就由世际园国防教育基地来为您讲一讲：研究性学习作为一种教学的模式和标准起源于美国，1980年代美国把“Hands-onInquiryBasedLearning(HIBL)”列为基础教育改革的重要原则之一，促进了美国科技创新的发展，被美国认为找到了一条成功的道路。1995年探究式学习引进到法国叫“动手和面团”，2001年引进到中国简称“做中学”，就是让学生在动脑、动手的实践中利用学到知识发现问题、解决问题。探究式学习既是学习的目的，又是学习的理念方法和模式，是“素质教育”的根本出路。经济的发展，教育的发展在不断的进步。研学作为一种新兴的教育方式得到了很多家长的欢迎，可能还有朋友对其了解的并不是很多，研学是有计划地***安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。下面世际园国防教育基地带您来简单了解一下：“博观而约取，厚积而薄发”，发展中的研学旅行，要强调知行合一，读万卷书，行万里路，要注重拓宽中小学生的各项知识和技能。济南世纪园国防教育基地，是山东省教育厅认定的中小学传新实践基地，“行走齐鲁”资源单位。拥有军事拓展、安全教育、创意体验、前沿科技、自然艺术、国学教育等研学资源集群。基地根据不同年龄段学生的发展及个性特质研发了一系列研学主题课程，让学生在研学活动中收获知识和快乐，提高个人素养，在体验中进行研讨、交流，进而开阔眼界、了解社会，提高社会实践能力和团队合作能力。经济的发展，教育的发展在不断的进步。研学是有计划地***安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。下面世际园国防教育基地带您来简单了解一下研学旅行课程目标的***体现在以下方面：一、是知识性目标，研学旅行中学生获得的知识，跟学校系统的学科课程相比是有区别的。学校的学科课程主要是教师的系统讲授，而研学旅行的学科课程来源于学生的实践和体验。二、是能力性目标，在研学旅行课程中的这种能力目标，应该不是单一维度的，而是多维度的综合能力。这里既有认知与思维能力、也有发现问题与解决问题能力、社会参与合作能力等维度。)