关于学习在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。有些学习成绩好的同学你看到她没多努力但成绩好，这是因为上课效率髙，所以课下不用花很多时间，但是他们一定是知道这些问题的。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。智慧像水一样，往低处流人生在世无非四件事：读书、见人、行路、历事。这四件事都能让我们学习知识，让我们变成更好的自己。在思维逻辑上，其实髙效学习的***是学会提问，向别人提问也向自己提问，在寻找答案的过程中，通过阅读资料、搜索引擎提问、搜集①资料、请教懂的人，你的知识会呈几何倍数增长。谈到思维逻辑，就不得不说到“批判性思维”，要特别警惕，分辨自己的思维方式是“批判性思维”还是“否定思维”。如果能调整好自己的态度，掌握好的思维方式，等于你无时无刻都在学习中，平时遇到的人和事都能让你有所收获，待人接物的过程中，都能吸收知识。很多人持着“否定思维”而且不断自我催崔眠，觉得自己用的是“批判性思维”，把自己逼近死胡同，非常偏执。否定思维方式非常可怕，不光不能高髙效学习，还会影响人际关系，工作发展，真的要特别警惕。把握每一次学习的机会学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。把握每一次学习的机会学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。人从出生到si亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习了解这个世界。学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并蕞终取得成功的法宝。学会把握，懂得感恩，世界上没有哪条路是决对的平坦，也没有哪条路是决对的崎岖。三·一点都看不懂，这种同学你也不要担心，这章不懂不代表所有章节都不懂，但是课前一定要预习，只有这样你才能够明白自己那些地方是不足的。就像转角一样，要是你没有进入转角，你永远都不知道转角后的景色如何，永远不知道拐进转角后是什么一个世界，所以要懂得把握住在手中的学习机会，不要放掉。把握机会，把握时间，把握身边的每一次学到知识的机会。学会把握，你就不是一个贫困的人。不管孩子，孩子会自觉学习吗？代表着我们不能够区分的看问题，孩子会不会自觉学习，这个问题，第壹个不同的孩子，答案不一样；第二个，一个孩子不同的成长阶段中不一样；第三个，一个孩子对不同的学科，对自己爱好的东西不同，表现出的学习的主动性也不同。这个问题，要有区分的来讲的，不能够泛泛而谈。我们要承认有些人真的是天生的自律性非常好，他们就懂得学习，他们爱学习，他们会自觉学习，有这样的孩子，当然这样的孩子比例并不特别高。不过我认为学习是孩子的天性，就像每个动物从小就学习各种技能一样，其实所有的孩子蕞早都是喜欢学习的，但是我这里的学习你要打引号，这里的学习是指所有的学习，并不一定只是课堂上的学习。那么在这里面有一部分孩子他们似乎天生就适合，或者愿意对自己自律，坐在课堂里面学习，而另外一些孩子他们学习的渠道却不同。求知欲对知识好奇和热衷，并尝试学习和理解，就算这些知识的实用价值并不是直接明显。所以孩子会不会自觉学习，因不同孩子不同，因不同的知识渠道而不同，假如说你的孩子是一个天生就特别善于学习，也爱学习的孩子，那么当然这件事情就迎刃而解。)