为什么要学习？在这个知识付费的时代，多少人不得不为了自我提升，报名学习，以提高自己某些方面的能力。只有孜孜不倦地学习，将自己的知识库存壮大，才足以应对瞬息万变的社会。偌大的简书，众多的大咖，没有哪个是不学习的，其中不乏学霸，也不乏像我这样平凡中的一员。学习成为了简书众多写作者交流的资粮，在简书中，不学习的人倒像是在耍流一氓。简书各种类型的文章，都足以让我们获益匪浅，特别是干货文，那更是作者自身无私的分享。简书各式各样的写作营，学习营，更是可以让我们结识更多的的伙伴，让我们在写作的路上一同前行。学习是一个枯燥乏味的过程，学习是一个自我思想斗争的过程，但是只有将学习进行到底，坚持下去，才会有守得云开见月明的时候。学习可以是为了自己的理想，可以是为了自己的兴趣爱好，无论动机是什么，内容是什么，请将学习进行下去。当机会来临的时候，我们可以满怀欢喜的接受安排。当为了理想而冲刺的时候，我们在学习上再加把劲。当为了自我提升时，我们不仅要学习知识，更要学习做人，向优一秀的人学习。当我们回归学习的意义是：不为别人，只为自己，仅此而已！间接性提高低年级孩子学习兴趣1、减少作业量。对于那些学习不好，怕学习的孩子，不好的方式就是给这种孩子大量做题，想通过做大量的练习来提高孩子的学习技能和兴趣，事实证明这是糟的方式。你越加大他的作业和练习量，孩子越会对学习叛一逆，直至厌学。切忌给这类型孩子在老师作业的基础上还加作业，那会要了他学习的“命”。也可以作为学生，以人工智能和大数据为基础，经注册、测试、跟踪服务后，智能匹配推送与自主选择相结合，通过新的***、虚拟现实等成像手段进行在线学习。孩子作业的书写必须认真，另外对作业题的理解要有深度，凡理解深度不够的，一律“暂存”，由暂存负责消化吸收。2、让孩子从做简单容易的题中找到自信和乐趣，先易后难。学习不好的孩子往往怕做难题和不太会做难题，家长想方设法多让孩子做难题，会让孩子对难题丧失学习更多的信心。正确的方式是给孩子多做容易的题，从做容易的题目中找到自信和尝到甜头，容易的题做得多了，难一点的题目也能做，如此持续。方法是“从容易的和基础的题入手，做得多了，难的也会做”。如孩子读一年级100以内加减法做得不好，你可让孩子多做些20以内加减法，20以内熟练了，100以内自然能做。所以，家长们在选择时还是要选择这种水平体系清晰的，不然都不知道钱花得值不值。3、多鼓励与肯定孩子，增加孩子的信心与动力。多观察孩子的变化与进步，并不断的一而再，再而三的给予孩子正面的鼓励与强化。孩子就能从自己的进步中获得力量和信心，家长要做的就是“鼓劲与等待”，不要做一段时间就放弃，持续下去，孩子的学习兴趣和成绩一定会逐渐上来，坚持！坚持就是成功！上课之前会给孩子做一个水平测试，根据孩子的水平和需求来定制的课。每一个孩子总喜欢重复被别人肯定的行为，你说他数学好，他就会喜欢学习数学。所以，就是他弱的地方，你也必须找到那里的亮点。4、让孩子的学习符合规律，顺应“学习流程”。“学习流程”认为学习就是发现问题和解决问题。让孩子知道发现问题是学习中一项非常重要的工作，发现问题对学习非常重要，在赏识和暗示中，让孩子乐于发现问题，敢于正视问题并把问题程序出来。让孩子知道把自己不能解决的问题送给老师解决是天经地义的事情，是一个会学习的好孩子应该做的事情。怎么学才能学好提高成绩要培养自己的自我完善能力每次单元测验后都要进行自我评价，找出成绩与存在问题，特别是要分析所丢分的原因是什么，各占多少分如失6分，其中粗心失2分，不会的失2分，复习不失2分，再分析一下自己为什么粗心、不会，找出原因以利以后的学习，坚持下去必有好处。达到不断地提高自己的非智力因素能力。拥有国际认证教师资格，教学经验也较为丰富，课程将根据能力和学习适合学生的需求，更有针对性，更好的教学效果自然。把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩一定会突飞猛进的。)