瑜伽老师一定要学会教学要点；富有责任心，耐心，你的会员有进步时，不要吝啬你的赞美，没有人不喜欢被夸奖，真诚去对待每位学员，同时，富有耐心，教学中富有责任心，传授正确的健康理念。而在教学中，随意打压学生，对学生没有耐心且批判，传递很多的老师，就不是一位合格的瑜伽老师。做一个好的瑜伽老师，要内外兼修才会提升。“要做学术科目的老师还算容易，要做艺术科目的老师相当困难，要做瑜伽老师***困难。这似乎是一个小问题，有时在一个非常拥挤的房间里很难，但是请尽量避免踩到其他人的垫子。因为瑜伽老师必须评鉴自己，修正自己的练习。瑜伽艺术是完全自觉而实际的学问。瑜伽老师必须知道身体的所有功能，必须了解学员的行为，并且知道如何回应，随时帮助学员，保护学员。”——出自艾扬格《瑜伽之树》瑜伽教学手段在瑜伽教学中所起的作用:提高信息的接收效果和教学质量，信息发出后，被对方接收并经转化储存起来的数量，是决定信息效益的重要条件。信息被接收的条件，一方面是信息本身的可接受性;另一方面是接收者的状态，主要指动机、态度、情绪、兴趣、***系统的兴奋性等。一、瑜伽教练培训班适合什么样的你1、在职场中不满足于现状，又彷徨无助，不知怎样换一份自由、优雅、高薪职业的你。使用多种教学手段，对这两方面都能产生积极的影响。例如，在瑜伽成套动作中，采用电视录像等教学手段，会对学生产生新异刺激，容易引起学生的兴趣，提高兴奋性，地增加信息的接收量，提高教学效果。瑜伽体位的肢体健身练习不同于那些体育类的竞技运动，其强度与时间不同，对免1疫系统的影响也不同。要运用合适的词语来解释准确的动作，如伸展、紧握、收紧、拉长、延展等。瑜伽体位的健身练习是旨在增进***健康、增强体质所进行的有目活动，如：针对身体耐力性练习、动静的知觉性、身心的和谐性等，旨在激发能量，提高***免1疫能力，根据瑜伽经论阐述，其影响程度取决于修习者的动作习惯、动作种类、动作强度及年龄、性别、体质状况等诸因素。)