校园不锈钢雕塑在各方面起到的作用校园是培养祖国花朵的地方，有这历史的沉淀，传统文化的传承，起着很大的教育意义。那么校园不锈钢雕塑在各方面起到了怎样的作用呢？1、表现形式：校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。2、丰富学校：校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围；摆放位置也是需要斟酌的，它的摆放位置要跟周围的环境协调一致。3、隐性教育功能：校园雕塑的隐性教育***体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的lun理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。4、作用：校园雕塑，这种***了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的***hao的素材之一。不锈钢浮雕浮雕是雕刻的一种，雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理对象，靠等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观看。浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更多，用具器物上也经常可以看到。由于其压缩的特性，所占空间较小，所以适用于多种环境的装饰。近年来，它在城市美化环境中占了越来越重要的地位。浮雕在内容、形式和材质上与圆雕一样丰富多彩。浮雕为图像造型浮突于石料表面（与沉雕正好相反），是半立体型雕刻品。根据图像造型脱石深浅程度的不同，又可分为浅浮雕和高浮雕。浅浮雕是单层次雕像，内容比较单一；高浮雕则是多层次造像，内容较为繁复。浮雕的雕刻技艺和表现体裁与圆雕基本相同。古今很多大型纪念性建筑物和府第、民宅都附有此类装饰，其主要作品是壁堵、花窗和龙柱（早期）及柱础等。浮雕的材料有石头、木头、和金属等。不锈钢浮雕也是浮雕种类之一，并且在实际生活当中有着很广泛的应用。不锈钢造型耐候板雕塑性能特点：1、高抗冲击性能：由于采用软钢基板，耐候板具有很高的抗冲击性能，充分体现了复合材料既耐磨又抗冲击的优点。2、高抗磨损性能：磨损试验表明耐候板的耐磨性比低碳钢高20倍以上，比不锈钢、高锰钢高5倍以上。3、高性能价格比：使用耐磨堆焊复合板虽然表面成本提高，但综合考虑机件的使用寿命、维修费用、停机损失等，其性能价格比高出普通材料约2~4倍。由于材料使用合理，耐磨堆焊复合板比同等材料手工堆焊价格低50%。4、方便的加工性能：耐候板可以变形、焊接，可很方便地像普通钢板一样加工成各种耐磨损部件。切削加工金属材料的难易程度称为切削加工性能。一般由工件切削后的表面粗糙度及刀具寿命等方面来衡量。冲击性能是指以较高的速度施加到零件上的载荷，当零件在承受冲击载荷时，瞬间冲击所引起的应力和变形比静载荷时要大的多，因此，在制造这类零件时，就必须考虑到材料的抵抗冲击载荷能力，即材料的冲击性能磨损就是物体表面与硬质颗粒或硬质凸出物（包括硬金属）相互摩擦引起表面材料损失。)