义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***，实行精品小班制教学。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：培养孩子的***性。***期的儿童自主意识开始发展，表现出一定的***性，开始自主做一些决定与行动。3-4岁时儿童行为***性快速发展，为今后其情感***和认知***的发展奠定基础。4-5岁的孩子随着道德感和自我评价能力的发展，儿童逐渐明白了随意发脾气等行为是不正确的，学会对情绪的调节和自控，有了自己的同伴和感兴趣的活动，在情感上逐渐消除对父母的依赖。3-5岁儿童的认知***水平一直在提高，开始凭借事物的具体形象进行思考，有了自己的见解和主张。所以，家长可以依据孩子的***性发展特点，创立宽松的环境氛围，让其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，***思考解决问题。【义乌上知教育】做好幼小衔接激发上学欲望：衔接更重培养***的适应能力不认识校园、自理能力差、做事磨蹭、娇气、不会听讲、不会和同学交流、不会和老师相处，这些都是***刚步入小学出现的不适应现象。在幼小衔接阶段，家长应该帮助孩子建立良好的生活习惯、培养他的***意识、生活自理能力、与人交往等方面的能力，逐步让他学会在脱离父母、老师时刻帮助的情况下，能***生存、生活、学习和劳动。同时，要使***在心理上做好当小学生的积极准备。有些***不愿意上学，留恋***园。这种情况大多是由于家长和老师的不正确教育引起的。作为老师和家长应帮助***调整情绪，做好当小学生的心理准备。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：在教孩子识字时，要注意以下3点：1、年龄虽不是唯—的因素，但在学字方面也有关系，一般说，年龄愈小，每天教学的时间愈短，教的字愈少，而反复的次数愈多。2、只要求会读出来，知道表示什么，有时可以连起来表示一个简单的意思，即可。比如学会了“我”、“喝”、“水”三个字，能懂得“我喝水”是他拿着杯子喝水，就行了。3、每天看孩子的兴趣，高兴时教一会儿(10分钟左右)，不高兴时可以不教，刚开始不必太正规，慢慢再正规起来。)