孩子初学国际象棋的合适年龄及其他问题解答！∣国际象棋坚持·成就·梦想BetterChessForBetterLife现代国际象棋“神童”越来越多现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的******不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的的比赛。国际象棋，可提高观察力、***、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的***，被誉为“大脑的体操”。国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智力、情感、意志力等方面有着的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地打好坚实的基础。1我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？三种棋都是奥妙无穷。拉斯洛反复向克拉拉强调：只要给他健康的孩子，就能将Ta变成神童。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事***教育的***鲁纪做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在***面前，***首先个拿起的是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合***学习，全世界有167个***都在开展国际象棋活动，发达***更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。2我的孩子才四岁，能学会吗？四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。3我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生不好影响。4学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是一项“寓教于乐”的特殊教育手段。通过弈棋．可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。棋弈运动能使注意力、观察力、***、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开发儿童智慧的一把金钥匙。5孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。需要把握“度”，只不过大多数老师缺乏课堂管理的手段和方法，没办法做到既有良好的课堂纪律又让孩子保持学习的乐趣。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时***走每一步都要动脑筋，这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功有失败，既磨练了***的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。6学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、***、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。7我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养***的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。8我的孩子棋力进步很慢，还学吗？每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。二十分钟过去了，我迅速地干掉了这个高大的对手，我再次主动和Mr。9下棋浪费时间，会不会影响学习？下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反而会促进孩子的学习成绩。10下棋入迷耽误功课怎么办？不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。2巧用“同伴效应”好奇心成为生产力虽然十分认同华生大部分但观点，但在教育孩子的过程中，拉斯洛一直坚持不强迫女儿去做任何事，于是在激发小女儿们对象棋的兴趣上，拉斯洛运用了各种方法，甚至包括了一些心理学的“小伎俩”。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学习。（内容转自网络）美国校长给孩子的9个建议，千万别等暑假过完才看到！一年级放暑假前，我收到校长发来的一封长长的关于孩子们暑期建议的邮件，内容很朴实很细节也很实用，忍不住想和大家分享。因此，培养天才的过程，从他们的童年时代或青少年时代早期就已经开始了。记得我们小时候，老师一般是先开家长会，然后布置一堆暑假作业，后昭告天下般地诵读暑假安全注意事项，然后，还没回到家我就忘记了，再然后，又不知怎么混着混着就把暑假过完了。美国教育界普遍有种说法，认为孩子平时在学校的学习生活都差不多，所以长达2个多月的暑假很容易成为孩子们拉开差距的分水岭，怎样让孩子玩得开心又学得高兴呢？一起来看看美国校长给家长的9个建议吧！1与孩子达成共识放了***孩子就像脱了缰的野马，脑子里想的除了怎么玩，还是怎么玩，所以家长需要做的，就是与孩子达成共识，告诉他暑假你可以有大量的时间玩，但同时阅读和学习也是非常重要的。操作指南：首先，我们需要倾听孩子的感受和需求，问问他暑假都有什么打算，然后再表达自己的观点，并邀请孩子和自己一起进行“脑力风暴”，写下暑假准备做的事!2在生活中上“微课”放暑假后，孩子们走出学校，有更多的时间和精力和日常生活打交道，聪明的父母大可利用这个机会给孩子上“微课”，将每天的各项活动转变成一次学习的体验。操作指南：处处留心皆学问，在日常生活中，不仅可以教孩子一些生活技能，例如买菜、洗衣、扫地等，还能让孩子学到新的知识，比如阅读旅行指南后写家庭旅行计划，写购物清单，或者测量菜单上各种配料的用量等。3给孩子布置些任务脱离学校后，孩子们有大量的自由时间，如果赖赖散散过是否太浪费？不妨想办法给孩子布置些固定的任务，让他们在规定的时间内做完。操作指南：按照孩子的年龄，可以给他们安排一些趣味学习任务，给他们买一些关于猜字或者数字游戏的书，布置些任务，但只需要一起设定完成时间，孩子具体什么时候做，让他们自己决定。4发起写作计划人在什么时候想写作？当然是业余生活丰富，有记录欲望的时候啦，希望孩子锻炼写作能力的家长不妨在暑假试试。操作指南：首先，不要把写作看成很枯燥的东西，你可以和孩子一起写暑假日记，记录每天的喜怒哀乐或有趣的事情，还可以给亲友写信或者明信片。当然，让孩子尝试写一本家庭菜谱，记录每天一起做的菜，包括制作过程和需要的配料等也是个不错的主意。5控制屏幕时间随着平板电脑、智能手机的日益普及，使用这些电子产品的人群也在逐渐扩大，甚至三四岁的孩子们也成为忠实拥趸，很多电脑游戏或手机应用可以帮助孩子学习，但是要注意控制孩子面对屏幕的时间。操作指南：和孩子约定好，每次看屏幕的时间不超过20分钟，并且注意房间的光线，不要太亮也不能太暗。再设置一个固定的时间，全家人都关掉手机、电脑、电视，一起玩玩桌面游戏或者阅读，让孩子慢慢感受，没有电子产品的生活也可以很快乐。6安排家庭阅读时间读书不仅可以使孩子开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。操作指南：每天至少预留15分钟的家庭阅读时间，设定每位家庭成员的“阅读马拉松”目标，父母一起陪着读，孩子会更受这种氛围的。还可以带着孩子一起去附近的图书馆或书店，既增长知识，又可以“避暑”，对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益的哦！7假装异国旅行没有那么多时间出国旅行？没关系，就算在家也能和孩子一起领略异国风情。我们也来“幼稚”一把，假装和孩子行走在世界每个角落吧！操作指南：可以每周安排一个“国际夜”，每次都安排一个***，和孩子一起做那个***有名的菜，学几句那个***的语言，在地图上找到它，然后一起读一本关于这个***的书，看看在那里的人们生活有什么不同。8让学习潜入旅行如果暑假有计划家庭旅行，无论是去动物园，儿童博物馆，还是历史古迹地，都可以让学习悄悄地潜入旅行。操作指南：旅行中有很多东西可以学，除了每个地方的风土人情外，我们还可以试着让孩子绘制旅行地图，写旅行日记，帮着大人记录行程，预定旅店，计算花费，甚至计算油耗（美国人的旅行大多数都是自驾）。9全家一起动起来体育锻炼可谓是暑假重要的活动，不仅可以让孩子强身健体，也能养成良好的健身习惯，爸爸妈妈也一起动起来，让亲子关系在运动中更亲密吧！操作指南：如果孩子平时不太喜欢运动，这时候也不一定让他参加球队或其他团体体育队，我们可以和孩子一起，每天做些可以全家人一起参加的运动，比如比赛跳绳，追逐游戏，或者跑步、登山等。美国校长洋洋洒洒的九大建议，中心思想说白了就是暑假不要瞎玩瞎混，还是得注意学习。逃爸曾调侃“不够魄力嘛，整几本暑假作业、奥数习题什么的甩出来，开学上交不就完了，搞那么多花样”。其实，学习国象的目的，根本不在于比赛本身，比赛的结果只不过，是用来检验你棋力的好坏，无足轻重。所以，千万不要以为美国学校不紧张孩子学习，只是相对于一味的学，或者纯粹的玩，他们更提倡学和玩相结合。而这恰恰是一种能让孩子接受的状态，需要我们每位家长心领神会，也付诸行动！棋后谢军：怕输你就学不好！中国首位国际象棋女子世界冠guan军jun谢军近日来到深圳，参加第54期“深圳教育论坛”，并做了《国际象棋与素质教育》的主题分享。作为福田区的体育推广大使，中国首位国际象棋女子世界冠guan军jun谢军近年来多次来到深圳，推动国际象棋进校园。国际象棋在深圳经过30年的发展，在青少年群体中涌现了数量众多的优you秀xiu棋手。很多孩子从***园就开始学习国际象棋，不过半途而废的也多不胜数，谢军说，学棋就是在输赢之间行走，不要轻言放弃，必能受益终生！智慧的体操谢军说，棋艺和教育息息相关。虽然并不是每一个学棋的孩子都能成长为优you秀xiu的棋手，但这种思维训练对他的学习和快乐成长很有帮助。“一般讲，四五岁的孩子具备了理解棋艺规则的能力。下棋就是玩游戏，孩子玩得开心，自然有热情。家长只需顺其自然，悉心陪伴。”在谢军看来，下棋是逻辑的较量，一旦学会它的逻辑找出合适的方法，它就变成好玩、用脑的智力游戏。很多老师有这样的感触：班里喜欢下棋的孩子学习不费劲。为什么下棋能让孩子变得更聪明？谢军说，下棋就是一种智慧的体操，“可以加强我们的智力训练，提高我们的综合能力”。“除了好玩以外，下棋还会教孩子思考，一旦这步棋走出去，脑子里会自动生成复杂的运算和评价过程，并培养孩子的逻辑思维能力。”能力的迁移在所有棋盘游戏中，国际象棋是一种把战略战zhan术shu和纯技术融为一体的理想游戏，棋手必须要遵循“落子无悔”的原则。在国际象棋界，谢军棋风稳健，思路敏捷，心理素质好。“在数场博弈中，下棋教会了我认真对待任何事物。”谢军说。在某种意义上，棋盘人生对谢军的人生观、世界观的形成发挥了至关重要的作用。如今从体育界转行到教育界，曾经下棋积淀的所有东西，在教育界又塑造了一个新的谢军。对谢军来说，这种能力的迁移是下棋给她重要的收获。这一代的孩子，生活条件优越，受到家庭和社会的关注太多，导致在教育过程中出现许多问题。“怎么教育孩子？”下棋就是一个很好的训练。谢军说，下棋能让孩子体会到“胜不骄败不馁”。很多小棋手平常训练水平很高，比赛时水平大打折扣，就是因为心态不正。“通过比赛棋手可以收获很多，还可以把这些能力迁移到学习和生活中，不管输赢，只求发挥zi好hao。”谢军说，学习也是这样，只要你潜心学习、努力去做，没有克服不了的困难。同时，孩子在学棋过程中，不可避免地会对局交流，可以增加孩子社交的机会。因为有共同的兴趣爱好，孩子们会很快建立起一种友谊的关系，并长时间地保持这种友谊。在输赢间行走小棋手经常问谢军的一个问题是：“您是怎么成为世界冠guan军jun的？”谢军总是很有感慨地回答说：“成为世界冠guan军jun的路真的很长，但每天都在努力，不知不觉时间也就过去了。”谢军说：“我认为成功有两个重要条件，一是保持兴趣，二是不怕输。”谢军还特别告诉家长们：“其实很多老师选材都有个综合评定，比如时间、年龄、周围小伙伴的状况，而孩子在输棋后的表现更是重要参考。”“我小时候先学的是象棋，象棋不是有‘南杨北谢’的说法吗？南方是杨官璘，北方就是谢小然，我当时跟谢小然学棋，他那时70多岁了，我每次输了都拉着他说：‘爷爷，再下一盘，再下一盘。’他一直跟棋院的人说我特别好，我就很纳闷，不理解，现在我才明白那句话的意思。这种情感上的韧性和毅力的培养，让孩子培养出一种“胜不骄、败不馁”的心态，这就是国际象棋挫折教育所起的作用。总之，只要坚持这两条，假以时日一定能成为好棋手。”回首棋手经历，令谢军印象深、受益多的却是1996年的输棋。“我一共下过五次世界冠guan军jun赛，赢了四次，1996年输了，但我特别感谢这次失利。为什么？卷土重来需要很多勇气和自信，需要放下很多幻想和包袱，学会行走在输赢之间。特别是今天的小棋手们，大家不要一输就不高兴，不下了，输棋没关系。”现在深圳很多家长热衷于让孩子学习国际象棋，谢军说，“首先是孩子要感兴趣。∣国际象棋坚持·成就·梦想BetterChessForBetterLife现代国际象棋“神童”越来越多现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。现在有很多望子成龙、望女成凤的家长可能会给孩子做一些规划，其中有一些也实现了，因为毕竟投入了足够多的精力、财力等资源，碰巧这个孩子也是可塑之才，但是这并不具有代表性。在教育上要尊重孩子，量力而行。”谢军作为棋手，她是中国国际象棋史shi上shang第di一yi个女子世界冠guan军jun；作为学生，她完成本科、硕士、博士、博士后学业，先后获得北外文学学士、北体体育硕士、北师大心理学博士的学xue位wei以及教育学和体育管理双料博士后。现在的家长在挫折教育中存在许多误区，总是想方设法将孩子引向成功。如今，谢军更喜欢以教育工作者和母亲的身份出现在公众的视野里。声明：本文转载自网络，以上图文贵在分享，版权归原作者及出处所有，若涉及版权，请联系我们。第di一yi、太过于实用主义。研究者曾经在印度农村做过一个实验，他们提供了一堆五颜六色的杂志，让家长从中剪出一些图片，然后拼贴在一起，以表现他们对教育的想法，以及教育能够给他们的孩子带来什么。结果，家长们完成的拼贴画大同小异：密密麻麻地布满了黄金钻石首饰，还有各种名车的模型。来自贫穷家庭的家长们，似乎总将教育看成一种让自己孩子获取大量财富的方式。他们对于任何的东西，都要考虑“有没有用”，而且，是按照他们的思维模式的“有没有用”。简单的一个例子，就是世界上其实绝大多数***，都至少提供了免费的六年义务教育。但是，越是贫穷的地方，家长默许的、孩子主动辍学的情况越是严重。在他们看来，教育就是用来找工作的一门技术。于是，当这个技术不能够用来找工作的话，就不用去学了。但是，用这种极其实用的思维来看待教育的话，即便他们的孩子上了大学，也学到了技术，找到了工作，往往也会因为“技术的过时和淘汰”——那几乎是必然的——而再次面临着失去工作，重新回到贫困的局面。于是，我们就看到，一些40岁左右的中年人，因为技能上的落伍而失业。由于没有继续学习，断层太多，重新学一门新的手艺，为时已晚。这个年龄去从事体力工作也没有了可能。就像那个在高速公路上当了十几年收费员的大姐的哭诉：我什么也干不了了！很多家长还停留在“养儿防老”的思想境界，认为生了孩子就是要看孩子长大后会回报给他们多少钱。他们经常用来逗孩子的话语，就是“我现在对你这么好，你以后有钱了，要不要给我买房子呀，要不要给我钱花呀？”一旦孩子顺着他的话说，就会夸孩子“懂事，孝顺”，否则的话，就会骂孩子“没良心”。他们对于教育，也是如此，要看投入产出比。哪个学校就业好，哪个******多，这才是他们对教育的z高标准。但是，抱着这样的穷人思维的人，往往是后在教育上吃亏的人。所以，你会看到，越是终身学习的人，把教育当作人生的一部分的人，会越来越富有，而把教育当作手段，当作敲门砖，当作垫脚石的人，会越来越贫穷。第二、不相信简单而美好的东西。“穷人常常拒绝我们为其想出的计划，因为他们不相信这些计划会有什么效果”。在非洲，因为疟nue疾ji肆nue，每年大约有100万人丧生，其中大多数是儿童。有一种经过杀sha虫chong剂ji处理的蚊帐，10美元一个，可以有效使用五年。但是，就算是免费发放给他们，真正的使用效率也并不高。痢疾的治zhi疗，早就有了极其简单而廉价的，如用开水、糖和盐混合的口服补液。但是，在印度，根据联合国儿基会的资料，在5岁以下的痢者中，只有三分之一服用了口服补液，印度还是每年有150万儿童死于痢疾。原因呢，就是大多数母亲都不相信口服补液可以治zhi病bing，他们想得到自己认为能够治zhi病bing的药——抗kang生素和静脉***。医务工作者每年都会看到很多儿童因此而，但他们却觉得自己无能为力。防止疟nue疾ji的专用蚊帐就像很多印度和中国的很多农村，一旦发烧就要去***打抗kang生素、输液一样。当医生告诉他们，有很多的症状，其实只要回家休息就可以了。但是，他们如果不***，就坚决认为医生是在欺骗他们。于是，他们会打更多的针，吃更多的药，买昂贵的保bao健品，会相信很多的偏方，而不愿意相信，很多能够解决他们迫切问题的途径，其实是简单而美好的。同样的，在教育上，又何尝不是如此？！天价的学xue位房，十几万几十万一平米，他们趋之若鹜；一节课几百元的奥数培训班，他们连夜去排队报名；一天学会书法的广告，总是能够吸引他们……实际上，他们只要多陪陪孩子，多了解孩子，多和孩子一起看看书、聊聊天，就可以取得比学xue位房培训班有效得多的多的教育效果，可是，他们却偏偏宁愿相信那些“摸得着、看得见、花了钱、费了事”的教育方式。第三：只注重眼前看得见的东西。穷人所陷入的困境，与我们其他人的困扰似乎是一样的——缺乏信息、信念不坚定、拖延。虽然我们并不贫穷，受过良好的教育，见多识广，但我们与穷人的差别其实很小，因为我们的思维，往往还停留在“穷人的思维”模式上。经济学家加里·贝克说：拥有财富可以激励人们投入时间，变得更有耐心。其言外之意就是，贫穷会永yong久地腐蚀人的耐心。储蓄太漫长，放弃；教育太漫长，放弃；健康太漫长了，放弃；改变太漫长了，全部都放弃。我们眼中穷人的世界，常常是一片失去机遇的土地。我们会好奇，为什么他们不把那些买烟yan草cao酒精垃圾食品的钱攒下来，将钱投入到真正使他们过得更好的地方？然而，穷人会更加怀疑那些想象中的机遇，怀疑其生活产生任何根本改变的可能性。他们的行为常常反映出这样一种想法：任何值得做出的改变，都要花很长的时间。而他们只关注当前，得过且过，而不关心未来会发生什么，哪怕是美好的事情。很多穷困的家庭，常常把钱花在昂贵的治zhi疗上，而不是廉价的预防上——因为预防这件事，太长远了。从大女儿苏珊出生后，拉斯洛就沉浸在漫长的观察和探索之中，他试图找出在父母不干预的情况下，***期的苏珊喜欢什么。而且，更为奇特的是，当健康出现问题的时候，他们往往又会选择超出正常的昂贵的治zhi疗上，比如购买没有治z疗liao效xiao果的各种保bao健品上。教育上的急功近利，我想，在中国算是为突出的问题之一了吧。每次，我看到家长对幼升小着急，孩子为小升初掉层皮，为丢掉半条命——可以说，从孩子还在娘胎里的时候，父母已经把孩子的成长精jing确que地划分为每一个阶段了。然后呢，家长们就开始根据这个时间表，做一件事，就是“倒计时”！为了达到阶段性的目标，其他的都可以舍弃。在这里，我就不展开说了。总之，我在任何的场合，学校的家长会上，孩子们的社区活动中，更不用说各种培训班和兴趣班上，还有每天接送孩子上学放学的时候……我就没有见过几个淡定从容的家长，大家都跟拼命似的争夺每一个小小的目标。对此，我有一个总的判断标准：对长远有好处的，不要怕短期内的坏成绩。举个例子，比如孩子爱画画，如果很早就学了素描，当然可以快一点出成绩，但是，也会束缚孩子的艺术感觉，甚至，因为过于刻板和枯燥而丧失了画画的兴趣。即使获得胜势，也要充分利用时间，并且要时刻提防对手的陷阱和反击。那么，还不如先放弃掉短期内的成绩，看人家孩子画得好也不要羡慕，至少，你的孩子一直都还保持着画画的乐趣。那么，至于孩子以后是否主动要求学习更多的画画技艺，让孩子自己来把握就好了。家长的眼光要放长远，格局要大，毕竟，一个人的幸福，是童年的种子决定的——每个阶段为了长得快，化肥施得太多，会出问题的。)