播音主持中新闻播报有哪些技巧？技巧一排障碍稿件拿来以后，不要急于大声朗读，首先应该排除字词方面的障碍，准备一本字典，把不会或叫不准的字词标好，然后翻查字典，千万不能手懒，认为自己是对的。例：因为哺育乘机准噶尔脖颈哈达矩形脂肪冒天下之大不韪技巧二联系新闻背景通读稿件，了解稿件大意，并且排障碍之后，便要寻找它的新闻要素，把稿件分开来看。抓住它的新闻落点，查出它的消息中心，然后进行分析。技巧三注意事项说新闻播读，涵盖了新闻消息、新闻评论以及新闻故事。近年来，播音主持、编导、摄影等艺考***的崛起，的确丰富了艺术***的门类，让不少有传媒梦想的孩子多了几条升入大学的路子。考试中出现样式很多的是新闻消息以及新闻故事，新闻评论一般都会结合即兴评述考察，所以说不会出现新闻评论的播报。消息应该理解为在很短的时间里，用简洁的语言、用很快的速度把真实的事情传播出去。因此它要求：（1）准确无误时间、地点、人物、事件、原因、结果都不许出现事实上的差错，只有认真才能准确。（而且以上所述均为重音部分，用重音强调法强调出来）（2）层次清楚一般消息都是由导语、主体、结尾构成的，层次之间要留出停顿的时间，以避免播成一片。把稿件中包含的却没有直接说出来的涵义独到地表达出来，使播音创作产生一种神韵，达到审美的意境。（所谓停顿，无非是方便自己吸气、换气、偷气的“气口”。短句中，所有标点符号为停连标志，在长句中，选择不干扰句子句意处停顿，或者在长句中已经表达了完整的主谓宾形式句子后，在冠词及形容词处停顿。）（3）节奏明快什么样的稿子就有什么样的形式，播的是新闻，就得像新闻。节奏不完全是快慢的问题，但它有快慢的问题。例如一些考生总是说：“肯定是……”、“是……”、“当然了……”。句子与句子之间紧凑，句段之间要明白晓畅。（节奏不是语速，控制节奏，尤其是在拿到一篇陌生的稿件的时候，控制住节奏，把节奏压慢，注意，在控制节奏慢的同时不要蹦字。）在一些院校的播音主持***面试中，有回答考官提问的环节（并不是每所学校都有），以下是主考官提问的时候可能涉及到的一些问题（仅供大家参考）：１）为什么要报考播音主持***？２）你欣赏的主持人是谁？是否能谈谈欣赏他（她）的理由？３）你认为做主持人应具备哪些综合素质？４）你过去有没有接触过广播电视？有没有在以往不同的活动中主持过节目？５）（做播音员主持人）你认为自身条件的自大优势在哪里？不足在哪里？６）新闻类主持人与晚会主持人有什么区别？你觉得自己更适合哪一类节目主持？７）谈谈你对主持人的亲和力和观众缘有什么理解？８）你对节目创新有什么看法？９）你认为智慧型的主持人和传统的（美女）型的主持人的不同在哪里？１０）谈谈你对现在内地电视主持人与境外主持有什么不同？１１）你觉得生活中重要的东西是什么？当机遇来临时，你有能力来把握吗？１２）跟报刊杂志比起来，广播电视的优势分别在哪里？１３）为什么说一个合格的节目主持人必须具备较高的文化修养？１４）年龄是否会成为主持人的一个障碍？您如何看待这个问题？１５）你喜欢哪一类的节目，为什么？１６）你是从什么时候开始喜欢播音主持的？你认为科班（***）主持人的优势在哪里？１７）你如何理解幸福？１８）在你一生中，谁对你的影响很大？为什么？１９）你的人生目标是什么？你崇尚的职业是什么？２０）有人说；性格决定命运？你认为呢？２１）你认为主持人的主持过程中应不应该含有表演成分？２２）能谈谈你喜欢读的一本书吗？２３）你认为做一名新闻工作工作者应具备哪些基本素质和修养？２４）作为一名学生，能否谈谈你难忘的中学生活？２５）如果本次考试你失利了，你该如何面对？第三个要注意的地方就是确定朗诵的听众。不要采用“报幕”流程“各位考官上午好，接下来是我的***项，稿件播读……谢谢老师，以上是我的稿件播读，下面进行我的第二项，自备稿件……谢谢老师，以上是我的自备稿件，下面进行第三项，即兴评述……谢谢老师，以上就是我的考试的全部内容，谢谢老师。在艺考中，朗诵环节的听众主要是面试你的人，这个时候你就需要明确自己的目的，那就是怎样才能在众多考生中一往无前、怎样才能把自己的声音根植在他们的脑海，让他们一想起这个声音出现在脑海中的就是你。其实，这是有一定技巧的，那就是调动自己的理解力，深刻把握考官的心理状态，想象考官们想听到的是什么样的表达情感，然后正确抒发这种情感，这样你才会与众不同。)