学校文化建设该关注什么？一是校长的“能力”校长的“能力”是学校文化建设的核心，有什么样的校长，就有什么样的学校行政信念和行政价值，就有什么样的学校行政道德和行政意识。二是教师文化课程改革是一场新旧学校文化的角逐。课程改革的深化需要一种新型的学校文化，而学校文化转型关键在于教师文化的革新，需要进行教师合作文化的重建。三是学生文化学生文化是指学生在学校的学习和生活中所表现出来的特有的价值观念、思维方式和行为规范的总和。学生是教学活动的主体，学生文化的建设直指未来发展。四是课程文化基础教育课程改革是一次“课程文化”的再造。而再造的“课程文化”，是学校文化重建的根基，打牢根基，才能建设学校文化大厦。五是***文化***文化指的是一个***的行为规范和共同的价值观念，是一个***共有的哲学观、信仰、期望、态度。校园放置不锈钢雕塑的意义校园不锈钢雕塑可以提升学校的文化品味。借鉴企业文化的研究视角来探讨学校文化的建设，可以在学校发展中更多地考虑其文化内涵的建设和形成，如学校***中文化的各个层面(深层、中层、表层)或***文化、制度文化、教师文化和学生文化等。六是学校价值观学校价值观建设是学校文化建设的一个重要组成部分。以***的教育价值观提升学校文化品位，不仅是学校发展的一个重要的理论问题，而且对学校文化建设具有重要的实践指导意义。在人们越来越重视交互性的今天，学校校史馆已经走向了代表学校品牌和革新的综合体验中心。对于校史馆来说，人与空间的交互正是其综合体验的独特之处。对于参观者来说，参观的过程与各种活动参与构成了校史馆的整体体验，其体验的质量决定校史馆设计的成败。特别是传统教育功能的提升随着学校自身的发展与教学的需求，学校校史馆的教育功能得到了一定提升。苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高雅。校园文化是一所学校的综合实力的反映，而校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，三方面的协调发展才能构成完整的校园文化形象。”“孟母三迁”就是环境熏陶人成功的范例。具有生命力的环境文化对人的发展和影响是不可低估的。“环境无瑕点，处处能说话”，农村小学不同于城市小学的是基础设施比较薄弱、校舍比较简陋等诸多因素。因此，学校要根据实际，从校容校貌、教学设施、生活资料等校园文化这些看得见、摸得着的外在标志，加强农村小学物质文化建设。)